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文本内容:
附件教学设计方案模版在进行自定义动画设置过程中,通过主动探究、自主练习,掌握利用自定义动画表达观点、增强表达效果的方法教学活动步骤教学设计方案课程矫健的身影——自定义动画的使用课程标准小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础教学内容分析本课是广州市小学信息技术课本第二册第一单元的学习内容主要学习“自定义动画”、“幻灯片切换”两个知识点本课以为“矫健的身影”演示文稿添加动画这一活动为主线,把添加和设置自定义动画效果、设置幻灯片切换效果等知识融入活动中通过先播放具有动画效果的演示文稿引发同学们的思考,让同学们初步感受动画的精彩效果;再设置不同层次的任务任务一“给木棉仔设置动画效果”增强幻灯片的趣味性,解决添加自定义动画效果的操作;任务二“让木棉仔的动画效果更合理解决设置自定义动画的操作,并强调合理设置动画效果的重要性;任务三“让幻灯片更动感”解决了设置幻灯片切换方式的操作通过学习本课内容,学生感知制作动画的原理、体会动画的作用,并为下节课学习动作路径打下基础教学目标知识与技能知道自定义动画的作用,会添加自定义动画会设置自定义动画,能对自定义动画进行排序、删除和更改会设置幻灯片的切换方式
2.过程与方法
3.情感杰度与价值观体验自主操作后成功的喜悦,增强学习的兴趣养成互帮互助、团队协作的良好品质学习目标感知制作动画的原理、体会动画的作用,并为下节课学习动作路径打下基础学情分析本课的教学对象是六年级的学生,在前五节课的学习里,已经认识powerpoint2007会设置幻灯片背景,会在幻灯片中添加文字、图片和声音学生思维活跃,有极强的求知欲,具有一定的自主探究、合作学习的能力重点、难点教学重点自定义动画的添加与设置教学难点合理的添加和设置动画效果教与学的媒体选择多媒体电脑室、教学广播软件、范例作品、教学ppt、微课等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1范例对比展示范例展示,引入新课52给木棉仔设置动画效果任务一为木棉仔添加“飞入”效果83让木棉仔的动画效果更合理任务二把“木棉仔”的自定义动画方向修改为7“自左侧”,并调整播放顺序4让幻灯片更动感任务三将第2张幻灯片的切换方式设置为“溶解”效果75让你的创意动起来综合任务根据各张幻灯片的内容,设置合适的自定义动画和幻灯片切换方式106课堂小结课堂小结3分钟教学活动详情教学活动L范例对比展示活动目标激发学生的学习兴趣,感受动画给我们带来的作用解决问题感受动画给我们带来的作用技术资源无常规资源Ppt、教学广播软件活动概述教师播放范例作品,并提问这个演示文稿播放效果与以前的有什么不同?学生观看范例,并思考、回答问题教与学的策略范例教学法反馈评价口头表扬、肯定教学活动2给木棉仔设置动画效果活动目标引导学生通过做中学掌握自定义动画的设置方法解决问题掌握自定义动画的设置方法技术资源微课常规资源Ppt、课本活动概述教师布置任务一,让学生通过自学、小组合作、观看微课等,尝试完成任务一教师巡视指导并请学生上台演示并归纳知识点!教与学的策略任务驱动法、小组合作、自主探究反馈评价作品展示、教师点评、同学点评教学活动3让木棉仔的动画效果更合理活动目标通过自主尝试、操作体验达到知识的意义建构解决问题掌握修改自定义动画的具体设置方法技术资源微课常规资源Ppt、课本、多媒体教学平台活动概述教师布置任务二,让学生通过自学、小组合作、观看微课等,尝试完成任务二教师教师巡视指导并请学生上台演示并归纳知识点!教与学的策略任务驱动法、小组合作、自主探究反馈评价作品展示、教师点评、同学点评教学活动4让幻灯片更动感活动目标通过自主尝试、小组合作,掌握幻灯片切换方式设置的方法解决问题掌握幻灯片切换方式的设置方法技术资源微课常规资源Ppt、课本、多媒体教学平台活动概述教师布置任务三,让学生通过自学、小组合作、观看微课等,尝试完成任务三教师教师巡视指导并请学生上台演示并归纳知识点!教与学的策略任务驱动法、小组合作、自主探究反馈评价作品展示、教师点评、同学点评教学活动5让你的创意动起来活动目标发挥创意,让演示文稿更具有美感、动感,从而巩固本课的知识点解决问题巩固本课的知识点技术资源无常规资源Ppt、果本、多媒体教学平台活动概述教师布置任务四,让学生发挥自己的创意,让演示文稿更具美感、动感教师教师巡视指导!教与学的策略任务驱动法、小组合作、自主探究反馈评价作品展示、教师点评、同学点评评价量规作品是否运用到本课的知识作品是否有综合运用之前所学的知识作品的配色是否合理你认为这作品最吸引你的是什么你认为作品有什么地方需要优化其它参考书备注。