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教学反思今天在初一
(四)班上了一节关于《相反数》的公开课本节是在学习了数轴的基础上展开的,故此我以数形结合的思想引入了新课题,再进行了课前小测,通过学生自学课本相反数相关内容完成自学指导题,然后根据学生情况进行纠错,接下来进行第二个问题的探究进行多重符号的化简最后是当堂检测处理得好的是整节课充分体现了“三环六步”的教学模式,思路清晰,重难点突出学生参与度很高,并根据学生的学情进行了分层练习,达到了较好的效果如果重上,我会做以下改进
(1)当堂检测的难度要降低;
(2)对于多重符号的化简需要跟学生总结;
(3)对于概念的教学可以具体点;
(4)注意文字与数学语言的转化。