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文本内容:
教学活动2安全用药,设计旅行小药箱教学活动3了解急救用药和急救教学设计方案课程用药和急救课程标准
1、说出一些常用药物的名称和作用(了解)
2、概述安全用药的常识(理解)
3、运用一些急救的方法(独立操作)教学内容分析本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分,起着承上启下的作用,主要包括两个方面的内容一是生活中基本的用药常识,二是基本的急救方法《人教版八年级生物下册》教学目标
1.知识目标区别处方药和非处方药;区分中药和西药;概述安全用药的常识;了解基本的急救方法
2.能力目标设计旅行小药箱,能说出一些急救方法及其原理
3.情感态度和价值观认同安全用药的重要性,关爱自己,关心他人学习目标区别处方药和非处方药;区分中药和西药;概述安全用药的常识;了解基本的急救方法学情分析关于用药,八年级学生具有一定的用药经验,具备了读懂《药物使用说明书》的能力;关于急救,学生本身不是专业的救护人员,而属于受保护的弱势群体,教材中特意强调”需要注意的是,救护者需要经过专业培训,方可进行心肺复苏操作”因此,教师在教学过程中,不必做过多的拓展和加深重点、难点重点概述安全用药的常识;
2、解读药物使用说明书;
3、说出并懂得运用一些急救的基本方法难点
1、设计家庭小药箱;
2、懂得运用一些急救的基本方法教与学的PPT;视频;直观的教学模型媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情景,引入课题2安全用药,设计旅行小药箱3了解急救教学活动详情教学活动1:创设情景,引入课题活动目标引入本节课学习课题解决问题激发学生学习兴趣技术资源PPT展示图片常规资源无活动概述老师展示图片讲述秦始王求长生不老仙丹故事,提出问题,学生讨论教与学的策略老师讲授,学生讨论反馈学生积极讨论,学习兴趣高活动目标区别处方药和非处方药;区分中药和西药;概述安全用药的常识;学会设计旅行小药箱解决问题
1、概述安全用药的常识;
2、解读药物使用说明书;
3、学会设计旅行小药箱技术资源PPT图片常规资源各种药物包装盒,药物说明书活动概述教学潍教学环节.教师的活动+学生的活动2设计意图、依据n
二、主题*
(一)用药(12分钟)
①板节
②让学生看导学案【知识仓库】的青霉素过敏知识学生浏览课本内容〃学生齐读安全用药的含义…板书内容药物分类,药物使用说明书和设计旅行小药箱便于学生里氤通过批注式阅读(边刻书边朗读),加强概念的理解,
1、药物“分类Q教师巡示一分组讨论,完成导学案中【合作探究1,让学生通过讨论融结论可提示分类依据(有无处方,有效成分)♦2药物使用说明书・对带有药物说明书的同学加以表扬分组讨论,完成导学案中【合作探究12提前布詈学生准备药物说明书联对于某些药物,尤其是非处方药,懂得自我诊断,自我治疗
03、设计旅行小药箱.给出一些常见的药物隹为参考「让个别学生上讲台展示自己的设计,同学们提出意见或建议*提前布置学生设计要注意旅行的项目和地点,要考虑年龄及既往病史,确保安全第一格好的设计全班展示及小组加分P教与学的策略组织学生小组合作探究反馈学生小组合作积极活动目标了解常见的急救方法解决问题了解常见的急救方法技术资源PPT胸外心脏按压及人工呼吸视频常规资源纱布、模型活动概述教学潍.课领学过程设计,教学环节教师的活动,学生的活动,设计意图、依据・,二急救159
①板等
②通过最近的马航事件进行圆…学生讨论最近的马毓事件…板书内容急救电话,心肺复苏,出血和止血以及其他急救揩施使建生总结~学生思维仍停留在刚才设计的兴奋中,通讨小明旅行的一天经历作为讨渡,再次吸引学生的注意力•
1、120P急救电话,多媒体展不学生讨论,角色扮演对主动上来示范的学生要酌情加分拨打急救电话的要点确俣快速高效
1、心肺・复苏,播放视频观翻濒,这部分内容需要经过专门培训,方可进行学生涌付观看,明白其中原理强调救人要坚持到底,不可半途而废
2、出血.和止血[叫学生上讲台示范指压止血法2学生充分展示自己的表演能力和解决能九时主动上来示范的学生要酌情加分学生的示范,对课本没出现的赤壮虏和这心曜两个概念进行解析,
4、其他急救措施
①煤气中毒的急救措施
②留意学校消防栓表面的安全和急救措施学生讨论自己的所见所闻c让学生明白,毁乐于救白,也要机智救人救人要讲究方法不徘有更而谋既能抢救患者,又要保证个人安全“教与学的策略教师创设情景,学生小组合作讨论,展示反馈评价学生反映良好评价量规无其它参考书八年级生物学鼎尖教案下册备注。