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V用比例解决问题评价反思李兴华通过V〈用比例解决问题本节课的教学,让学生主动参与到学习当中去,学生的学习积极性得以充分的调动,运用多媒体课件呈现解题思路让学生理解更透彻,印象更深刻更具体;复习铺垫部分对正反比例的意义和判定方法做了比较全面的巩固,针对性比较强,对学生后面学习新知作用非常大;小组合作让学生的有些问题在讨论中解决也让在小组讨论中形成的共性问题让教师能够在课堂上及时启发指导得到有效的解决.教师适时的引导让学生的解题思路更明确了当然本节课也有个别学生的积极性没有调动起来,像是一个旁观者,今后重视这极个别的学生针对性的引导使课堂教学效果达到最优.。