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附件教学设计方案模版教学设计方案课程生命生命课程标准通过本文学习,运用止确的朗读方法,诵读课文,联系生活实际,正确地感悟和理解人生教学内容分析本文通过二个有关生命的事例引发的二点思考;以小见大的写法;对我们珍爱生命、热爱生活的启迪(人教版)教学目标
①揣摩词语,品味语言,理解内容
②学习并运用正确的朗读方法,诵读课文
③联系生活实际,正确地感悟和理解人生学习目标感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,正确看待自己生命的价值学情分析学生在学习本文时会因为对作者的不了解以及对生命话题的认识教粗浅而产生学习困难重点、难点有感情的朗读课文,体会含义深刻的句子感受对生命的热爱、感叹、珍惜之情教与学的媒体选择本节设计应用了音频、视频、ppt信息技术教学手段,在朗诵本文时应用了音频《命运》,教师和学生赏析本文时应用了酉己乐,出小问题用大屏幕投影出小问题组,a、这篇文章共写了几个事例?b.找出自己感触最深的事例,反复品读,体悟文章的内涵c.划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句,并体会其作用d.赏析语段中好词语的运用,比较分析看看,为什么用得好?应用了投影,让学生感受到人生的真谛,基本达到了预期的效果课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2讲授3教师导学4自主探究5合作探究••••••总结……教学活动详情教学活动1:*******活动目标本文与的是什么内容作者是从哪几个方面来与的?解决问题a、这篇文章共写了几个事例?b找出自己感触最深的事例,反复品读,体悟文章的内涵技术资源本节设计应用了音频、视频、ppt信息技术教学手段,在朗诵本文时应用了日频《命运》,教师和学生赏析本义时应用了配乐,出H问题用大屏幕投影常规资源挂图活动概述进行合作探究学习,从文中找出作者对生命的三点思考第一点思考,必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义第一点思考,怎样对待生命的短暂,怎样对待生老病死第三点思考,珍惜生命,珍惜时间,不懈努力教与学的策略在本节教学中,导入教学时放音乐《命运》,通过讲述中央电视台的“实话实说〃栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》,让学生们体会张默然的故事,并对他勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹,让学生们再一次感受到了坚强通过这一引入,让学生真正融入到课堂中反馈评价通过多媒体课件的展示,对三个事例的认识,让学生对生命有了深刻的体会••••••评价量规其它参考书备注。