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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程玲玲的画课程标准新的教学理念要求“以学生的发展为本,”于是我在传统教学的基础上加入新的元素,让学生在网络上进行拓展阅读,并把自己的感想打写卜来教学内容分析很多事情并不像我们想象的那样糟糕玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了在爸爸的启发下,他开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,巧妙地掩盖了污渍生活就是这样,只要善于思考,坏事也可以变成好事教学目标
1、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子学习目标会读学过的8个生字和相关的词语学情分析如果仅仅是围绕文本来学习,会使课堂变得乏味,学生的感悟也必定不会深刻重点、难点
1、正确、流利地读课文,读出人物对话的语气和表情
2、在感知课文内容过程体会爸爸最后说的一段话的含义教与学的媒体选择教学课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1巧妙复习,巩固旧知2品同品句,读文明理3拓展阅读,加深感悟4有感而发,分享交流5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、会读学过的8个生字和相关的词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子解决问题字词技术资源教学软件常规资源生字卡活动概述
一、巧妙复习,巩固旧知
二、品词品句,读文明理教与学的策合作研究法略反馈评价学生进入网络学习的积极性很高,效果良好教学活动2*******活动目标懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理解决问题在感知课文内容过程中体会爸爸最后说的一段话的含义技术资源教学软件常规资源生字卡活动概述玲玲能想到这个办法,关键是爸爸从旁加以引导你从爸爸的话中懂得了什么道理?请用“”画出有关的句子,读一读理解糟,坏事教与学的策略品读课文反馈评价教学课件的运用恰到好处地辅助了教学••••••评价量规其它参考书备注。