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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班音乐活动《爷爷为我打月饼》教学目标
1、理解歌词,感受歌曲中温馨的亲情,能用自然音地进行演唱
2、初步用自己的肢体语言去创编动作
3、加深对我国民族节日的理解学习目标在学习歌曲的过程中感受亲情,在生活中也懂得感恩学情分析中班幼儿听辨音的分化能力有所提高,逐渐能辨别声音的细微变化他们一般能欣赏内容较为广泛、性质风格多样的音乐作品,如舞曲、进行曲、摇篮曲等能基本理解音乐所表达的情绪和情感,并由此产生一定的想像、联想,因此让幼儿在本次歌曲的学习中去感受歌曲中温馨的亲情,符合中班幼儿的年龄特点重点、难点重点理解歌词,感受歌曲中温馨的亲情,能用自然音地进行演唱;难点能用自己的肢体语言去创编动作教与学的媒体选择
1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片
2、教学挂图、教学CD课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、故事导入,引起幼儿欣赏歌曲的兴趣2
二、欣赏与感受歌曲3
三、幼儿可根据歌曲的节奏、内容自编表演的动作教学活动详情教学活动1爷爷为我打月饼活动目标
1、理解歌词,感受歌曲中温馨的亲情,能用自然音地进行演唱
2、初步用自己的肢体语言去创编动作
3、加深对我国民族节日的理解解决问题学唱歌曲技术资源歌曲音频、图片、PPT常规资源钢琴活动概述
一、故事导入,引起幼儿欣赏歌曲的兴趣
1、在区角活动内做些小白花,设问〃小白花是献给谁的?〃〃我们为什么要做小白花?〃(给红军叔叔)
2、月饼是怎么打的?我们打过月饼吗?以此引起幼儿回忆劳作活动的情景
3、启动谈话〃今天我们第X组的小朋友做了一些小白花,他们要献给红军爷爷,教师讲一则有关红军干革命的故事,〃啊,摇蓝〃的故事梗概,激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感
二、欣赏与感受歌曲
1、让幼儿知道歌曲的名称、意义
2、熟悉歌曲中的歌词,理解歌曲的内容幼儿在欣赏中,教师可用语言激发幼儿去感受,当年红军生活艰苦,没有粮食,吃草根没有棉布、穿草鞋,他们却在中秋节为娃娃们打月饼红军爷爷关心小娃娃;小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景在欣赏中,幼儿可能会出现许多的提问,教师可让幼儿讨论,也可以直接解答由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验,因此反复欣赏歌曲,强化记忆,能使幼儿的情感有一定的影响,从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感
3.学唱与表演
①听老师完整地演唱一遍教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱,加强力度,恰到好处地把握节奏,加重对歌曲情感表达的渲染,唱出怀念红军爷爷,革命前辈的深情厚意
②集体学唱,师生共同感受歌曲的音乐和节奏,共同学唱歌曲,让幼儿基本熟悉歌曲与内容
③讲述歌词,通过提问歌曲中的歌词内容,可让幼儿反复强化记忆,以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感,以教育与影响幼儿
④自由组合,结伴学习唱歌(幼儿可自由结伴,手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲,在轻松、愉快的学习中,把握节奏、正确演唱,体验情感)
三、幼儿可根据歌曲的节奏,内容自编表演的动作在〃我来表演〃中,充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力(其中对个别幼儿进行个别辅导)教与学的策略教法启发式教学法、启发提问法学法练习法、多通道参与法反馈评价本次活动以谈话的方式引入中秋节,农历八月十五是中秋节,是我国的传统节日之一让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中让幼儿讨论中秋节有哪些风俗?最喜欢吃什么?在教唱歌曲的过程中,主要以幼儿模仿学习为主,充分体现了幼儿的自主学习能力,教师只重点教唱难唱准的句子表演部分,基本交给幼儿自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心感悟了音乐的情绪与情感,享受到了和谐声音的美妙通过这次的活动,我觉得要上好一个活动,老师要通过各种手段调动幼儿的积极性,这样才能让活动起到更好的效果。