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文本内容:
附件教学设计方案教学设计方案课程沁园春•长沙课程标准从新课程标准要求的三个维度一一知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行课堂教学设计引导学生进行自主、合作、探究性学习,课前让学生搜集有关资料•,课上使他们积极参与讨论,学习正确自如地表达,同时也学习倾听他人的意见,吸纳他人的意见,在追求共同目标的学习过程中,学会协作和分享教学内容分析《沁园春•长沙》选自中学语文粤教版必修二,是阅读鉴赏第二单元的第一篇文章《沁园春•长沙》是毛泽东诗中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品,引导学生领会作者主宰在地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概,对学生够充实精神生活,完善自我人格起着重要作用教学目标
1.训练学生诵读能力
2.着重训练学生抓准词中意象的能力
3.培养对祖国大好河山的真情的热爱学习目标.了解《沁园春长沙》的写作背景.抓住关键词语•,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点学情分析从学生的知识构成来看,学生们在初中就己经学习过了《沁园春雪》,所以对于毛泽东的诗歌有一定的认识,并且也掌握了一定的鉴赏诗歌的能力从学生的情感体验来看,高中的学生正处在年轻气盛的阶段,学生对祖国的热爱之情已经能够感悟,所以对于本文的学习也较容易把握重点、难点抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情•、情中显志的特点教与学的媒教室,多媒体课件体选择课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2明确学习目标3简要交代写作背景4鉴赏5总结••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1.课内美读成诵
2.通过抓住主要意象来把握内容大意解决问题.指导学生有感情的朗读.补充古诗文中学生能懂的例子作佐证.精讲必要的历史知识技术资源运用多媒体展示毛泽东所写的画面,展示历史图片,把诗歌中的意象具体化,方便学生的理解常规资源磁带朗诵活动概述老师通过提问,引导学生进行自主、合作、探究性学习教与学的策略替代式教学策略反馈评价
1、多媒体教学手段的使用,激发了学生们的学习兴趣,并且提高了课堂的效率使用幻灯片可以大大节省板书时间,把这部分时间留给学生思考和朗读,效果更好!
2、多培养学生的语言表达能力与概括能力,有许多学生心里明白但无法用精美、准确的语言表述出来教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。