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教学设计方案课程民间美术一一民间织锦课程标准通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念,了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系,使学生明确学习民间美术的重大意义,丰富和发展学生的艺术创造力教学内容分析校本自编教材教学目标
1.通过对民间织锦作品欣赏,使学生明确民间织锦的基本概念,了解我国丰富多彩的民间织锦的表现形式、民间织锦的艺术特征以及民间织锦与民俗的关系达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操,并逐步提高学生对民间织锦审美的情趣
2.通过学习,培养学生健康的审美情题从而了解民间织锦进而热爱民间美术,并逐步提高传承民间美术的意识
3.通过学生欣赏、感受、体验、讨论、评述等过程,培养一定的审美鉴赏能力学习目标通过对民间织锦作品欣赏,使学生明确民间织锦的基本概念,了解我国丰富多彩的民间织锦的表现形式、民间织锦的艺术特征以及民间织锦与民俗的关系达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操,并逐步提高学生对民间织锦审美的情趣学情分析学生对民间美术了解较少,但是兴趣浓厚重点、难点教学重点.讲清并使学生理解民间织锦的基本特点,民间织锦在造型方面的特征及审美特征,是使学生理解喜爱民间织锦的关键.进行继承民间艺术传统,发扬民族精神弘扬民族文化传统,进行爱国主义教育教学难点.让学生解情况中国民间织锦中最有代表性的艺术样式以及民间织锦与民俗的关系.让学生理解民间织锦的艺术语言特征教与学的媒体选择多媒体辅助教学,讲授法、讨论法、传统教学法课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1介绍织锦的历史背景2中国织锦类别3中国传统织锦图案4小结教学活动详情教学活动1:历史背景活动目标介绍织锦历史背景解决问题锦〃起源于中国,有3000多年的历史在孔子编撰的《尚书•禹负》中就提到“扬州厥熊织贝〃据汉代学者郑玄解释贝是一种锦的名称,用预先染好的丝,按贝的色彩花纹织成的说明在商周时代就有锦的丝织物在古代丝织物中,锦是代表最高技术水平的织物“锦”字,是“金”字和“帛”字的组合,《释名・采帛》“锦,金也作之用功重,其价如金故惟尊者得服这是说,锦是豪华贵重的丝帛,在古代只有达官贵人才能穿得起中国是一个纺织文明古国,在古代的中国,棉、麻、桑、蚕养植,矿植物染料的应用,纺织设备的发展进化,都已达到十分完善和先进的地步作为丝绸大家族中一员的中国织锦工艺,在古代的中国,也进化发展的十分完美织锦是我国南方民间最具特色的织造工艺.追溯起历史渊源,我国早在汉代,织造工艺就很发达,历代以来更得以不断发展并不乏织锦佳作中国西南民族民间织锦继承了历代织锦之精华,同时又融入了本民族的生活习俗与文化特征,反映出劳动人民的智慧和勤劳本色中国工艺珍宝源远流长的精湛绝技,博大精深的中国工艺,自古早已扬名于海内外传承至今的无数中国艺术珍品当中,有刺绣、织锦、陶瓷、玉雕、漆器和景泰蓝等华贵物件;有纯真古朴的木雕、石雕;还有充满民俗趣味的剪纸、皮影、泥塑和面塑截来云霞做衣裳,天上采样人间织也许唯有中国织锦那流光溢彩的风情,竟会让人恍惚问分不清天上还是人间了中国织锦是中国技术水平最高的丝织物,用彩色的金缕线织成各种花纹的织品,织锦因此而得名在中国七千多年养蚕绿丝的历史里,织锦作为丝绸中最美丽的部分,也曾随着路上丝绸之路的驼队和海上丝绸之路的团队,走遍当时的世界这种前所未见,光彩夺目的织品,让那时的西方世界对遥远而神秘的东方充满了古老的神往在不同民族、不同地域的人们数千年生活创造的过程中,织锦也呈现了多种多样的风格,如南京的云锦,成都的蜀锦,杭州的宋锦,广西的壮锦,湖南的土家锦,云南的傣锦,贵州的苗锦,海南的黎锦等数千年的演变发展过程中,中国的织锦由最初作为布料的存在,成为中国工艺美术珍宝中一个美丽的门类技术资源视频资料,ppt图片常规资源历史知识导入活动概述欣赏视频资料,教师结合PPT讲解教与学的策略引导式反馈评价学生好奇有兴趣教学活动2织锦类别活动目标了解中国织锦类别解决问题按地域来分的有四川蜀锦、南京右锦、苏州宋锦等按照民族不同来分有广西壮锦、土家土锦、贵州苗锦、云南傣锦、海南黎锦等
1、传统三大名锦四川蜀锦与南京云锦、苏州宋锦并称中国“三大名锦
2、四大名锦四川的蜀锦与南京的云锦、苏州的宋锦、广西壮锦并称为中国“四大名锦”
3、五大名锦四川的蜀锦与南京的云锦、苏州的宋锦、广西壮锦、土家土锦并称为中国“五大名锦”技术资源PPT图片常规资源教师具体讲解活动概述教师结合图片分析不同织锦的特色和背景教与学的策略启发分析反馈评价学生对有兴趣的部分会希望深入了解教学活动3织锦图案活动目标了解中国传统织锦图案解决问题云锦的图案具有浓厚朴质的传统风格,色彩华丽,别具一格图案的题材广泛,既有大朵缠枝花卉,乂有各种动物(如龙凤、仙鹤、狮子等)和植物(如宝相花、莲花、佛手、石榴、梅、兰、竹、菊等),还有表示吉祥的“八宝”、“暗八仙”、“吉祥”、“寿”字、“Ft!”字,瑞草以及各种姿态的变换云势(如七巧云、如意云、和合云、叶云、行云、卧云、大小钩云等),栩栩如生,而且花纹层次分明,花清地白、锦空匀齐在配色方面,则运用了色晕与调和的技法,使纹样色彩美丽动人云锦主要用于制作蒙、藏、满等少数民族的服装和服饰材料以及高级服装,在古代则主要运用于缝制龙袍、装饰宫殿和庙宇以及神袍、祭垫、帷幕等宋锦图案一般以几何纹为骨架,内填以花卉、瑞草,或八宝、八仙、八吉祥八宝指古钱、书、画、琴、棋等,八仙是扇子、宝佥葫芦、柏枝、笛子、绿枝、荷花等,八吉祥则指宝壶、花伞、法轮、百洁、莲花、双鱼、海螺等在色彩应用方面,多用调和色,一般很少用对比色技术资源PPT图片常规资源教师具体讲解活动概述教师结合图片分析不同织锦的特色和背景教与学的策略启发分析反馈评价学生对有兴趣的部分会希望深入了解教学活动4小结活动目标小结解决问题云锦、宋锦地位云锦、宋锦得名由来云锦、宋锦发展历史云锦、宋锦艺术一一材料选择、图案文化、织造工艺等技术资源PPT图片常规资源教师提示活动概述教师提问,学生就本节课学习内容回答问题教与学的策略问答反馈评价学生对有兴趣的部分会希望深入了解评价量规学生对民间美术中的织锦印象深刻,对织锦这一艺术有探索欲望其它参考书《中国工艺美术史》、《人美版美术鉴赏》备注。