还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案教学活动2教学过程教学设计方案课程歌曲《多瑙河之波》课程标准(课程标准的相关要求)以教育部《全日制义务教育艺术课程标准(2011版)》为依据,致力于综合发展学生多方面的艺术能力,促进人的全面发展,培养学生理解音乐的能力与创造思维的能力教学内容分析(必须注明教材版本)广东省教育出版社、花城出版社八年级下册《多瑙河之波》是A、B、A三段体结构,歌曲采用了第一小圆舞曲的第一主题为A段,主题委婉,其旋律如同缓缓流淌的河水,紧接着是乐曲的第二主题即B段,乐句都是先紧后松,并反复出现八分休止符,使乐曲充满了跳跃的感觉教学目标
1.能掌握三拍子舞曲的风格特点,懂得其音乐节奏的基本特点
2.能用一些简单的打击乐器跟随歌曲敲打出三拍子
3.分辨出三拍子曲子与二拍子、四拍子曲子的区别学习目标参与击拍三拍子的活动,体验三拍子节奏的基本特点学情分析初二级的学生具备了一定的音乐分析能力,能通过音乐实践活动掌握对旋律,节奏,音准,拍子等音乐要素的理解,并会跟随拍子使用一些简单的打击乐器重点、难点聆听《多瑙河之波》,初步感知音乐三段体的结构,并了解乐曲三拍子的特点教与学的媒体选择多媒体教学课件,音频,三角铁、沙锤、双响筒等小型打击乐器课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入环节2教学过程3详解与拓展4本课结语5••••••教学活动详情教学活动1:导入环节活动目标对圆舞曲有初步了解解决问题了解圆舞曲的定义技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)PPT视频,图片常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)击掌活动概述(教师活动和学生活动)教师活动
1.播放一段圆舞曲视频,并要求学生通过视频总结出圆舞曲的定义;
2.跟随音乐带领学生击掌三拍子的节奏学生活动
1.观看视频,总结圆舞曲定义;
2.跟随老师击掌出三拍子节奏教与学的策略在导入环节中运用音频激发学生兴趣并切入本课课题反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)学生对视频中的舞蹈很感兴趣,并能用击掌的方式初步掌握三拍子的节奏活动目标让学生熟悉《多瑙河之波》的旋律以及三拍子节奏解决问题让学生通过旋律线熟悉歌曲的正确音高,特别是变化音技术资源音频常规资源钢琴活动概述教师活动播放《多瑙河之波》,让学生跟随音乐看着旋律线轻轻哼唱,并利用钢琴弹奏个别变化音;学生活动聆听《多瑙河之波》,并看着旋律线跟随音乐轻轻哼唱教与学的策略通过音乐让学生切身感受到三拍子反馈评价学生能通过听歌曲,并结合自己的乐感找出三拍子的节奏教学活动3详解与拓展活动目标让学生掌握三拍子与二拍子、四拍子的区别解决问题让学生通过演奏简单的打击乐器熟悉三拍子节奏技术资源音频常规资源小件打击乐器活动概述教师活动随机播放几个乐段,让学生通过手里的打击乐器判断乐段的拍子;学生活动聆听乐段,通过敲击手里的打击乐器判断乐段的拍子教与学的策略让学生通过打击乐器和自己的乐感判断三拍子反馈评价学生基本能区别出三拍子教学活动4本课结语活动目标总结本课解决问题回顾本课内容技术资源无常规资源无活动概述教师活动通过本节课,请同学们总结一下学到了什么?学生活动通过这节课,我学会了教与学的策略通过学生回顾知识,可以加强学生对本课记忆反馈评价学生通过自我总结,回顾本课内容,加强本课记忆评价量规其它参考书走进音乐世界八年级下册教学参考书备注。