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文本内容:
XX县XX小学XXX—XXX学年校本培训实施方案新学年,我校教师培训工作将继续借助“四有课堂”教学改革的契机更新教师的教育观念、提高教学水平和教育科研能力,打造一支可持续发展的具有高尚师德的教师队伍,按照市县两级教师培训工作有关通知要求结合我校实际,特制订本学年教师校本培训方案
一、教师培训总体思路开展有目的的朴实而有效的培训现状分析新课程改革已经进行多年,但目前很多教师课堂效率仍旧偏低,部分教师多年的低效教法已经形成,难于改变加上我校年龄超过40岁的教师偏多,近年又有大批在乡镇工作多年的教师调入,造成师资相对薄弱,教师缺乏专业理论学习,对现代教育技术运用认识不到位解决办法
1、开展有针对性的培训;
2、做到资源利用效益最大化
二、指导思想以“四有课堂”教学改革为契机,提高教师整体素质,建设一支业务精良、技能全面、基本功过硬、具有一定教科研能力的适应学生发展需要的教师队伍,加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进努力开创教师培训工作新格局
三、培训目标
1、构建有效课堂,提高课堂教学效率
2、通过校本培训,使不同层次的教师在原有的基础上都得到较大的提高,转变教育观念,适应本校发展的需要
3、让刚从乡镇调入的新教师尽快适应我校教学,高起点、高目标,尽快成长为成熟的教师;青年教师不断努力,不断学习,不断提高,成长为校内县内骨干教师;中年教师努力成为县内名教师,努力学习新教法,更新观念,跟上新要求
4、促进教师继续加强自学,提高教育创新能力,提高教育教学科研意识和能力
5、加强现代教育技术培训,适应教育新形势,熟悉现代化教学手段的应用
四、校本培训组织管理
1、成立校本培训工作领导小组组长XXX(校长)副组长XXX(书记)XXX(副校长)组员XXX(教务主任)XXX(总务主任)及各年级组长,各科教研组长
2、成立校本培训业务指导组组长XXX组员XXXXXX
3、成立校本培训考评组组长:XXX组员:XXXXXX教研组长代表
四、培训对象和内容
(一)培训对象全校所有在职教师
(二)培训内容
1、开展以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导,以《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想培训、心理健康培训、法制培训和职业道德培训,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高全体教师思想道德修养建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象
2、开展以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论,继续学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为单位,以《基础教育课程改革纲要》、《XX县中小学教学常规管理要求》、《“四有课堂”教学实施指要》为主要内容,搜集、整理相关信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段
3、开展以现代教育技术为主的教育教学技能培训随着我校现代化教育合格学校的创建,以及专职教师的配备,办学条件的现代化,在全体教师中开展以现代教育技术为主要内容的现代教学技能培训一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作培训计算机使用和管理,博客、网页的制作与应用,课堂教学软件的应用办公软件的应用,学校资源库的建立与使用等内容,从而使教师养成善于交流的习惯,进一步转变其教育观念
4、开展以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学实际,进行教育科研基本方法的培训注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校实际和教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕教育局及中心校教育教学科研课题,有效地开展课题研究
5、加强对《XX县中小学教学常规管理要求》的学习通过学习,让教师加深对《XX县中小学教学常规管理要求》的认识和理解使教师能按照文件要求,合理安排教学工作,促进学生健康成长附XX县XX小学XXX-XXX学年校本培训内容安排
五、培训方式和方法要求在职的每位教师都开展和参加各种校本培训活动校本培训采取多元培训的办法,注重立足校本资源开发和利用的同时,走出去、请进来注意吸纳校外资源并加以研究利用通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育等模式开展适合本校实际的校本培训教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄等不同,决定了校本培训的形式和内容也不同按照自主、开放的原则,运用课题带动法,充分体现人人都是培训者,处处都是培训地,刻刻都是培训时的特点,主要采取以下三种方式
(一)基于网络的开放的培训方式利用网络资源,鼓励教师积极从网上挖掘学习资源,促进教师自主学习任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上(或QQ空间),丰富、共享培训资源、信息学校定期推荐并筛选出能反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题,作为学习主题,让教师围绕主题进行学习讨论
(二)基于校园的培训方式以专题讲座、课例、研讨、小组交流、案例分析等形式,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高采用三级培训机制
1、校际培训学校经过调查了解,根据教师普遍性实际需要,组织开展全校性的校本培训活动
2、教研组培训根据各教研组特点,开展与各教研组专业紧密关联的培训内容
3、自我培训教师根据自身实际需要,选择切合实际的培训内容进行培训
(三)校际之间合作培训形式与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校教师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象
六、实施要求
(一)提高对校本培训的认识是做好工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展和学校办学特色结合起来,切实搞好培训工作
(二)加强校本培训的组织领导,加强过程监督管理和考核评价工作做好相关记录,认真落实培训方案
(三)发挥骨干教师的带头作用,安排他们承担校本培训任务,设计方案,组织实施,在理论与实践两层面都提高,使其向研究型教师发展
(四)定期开展教学研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高
(五)师徒结对,充分发挥老教师“传、帮、带、扶”的作用,使年轻教师迅速成长
七、考核量化根据市教育局新制定的考评方案,结合本校实际,制定新的考评细则(附XX县XX小学教师校本培训考核量化表)以教研组为单位实施过程性督查,保证培训活动的持续有效开展本年度建立校本培训教师档案年度末,教师撰写培训总结,整理痕迹材料(经验总结、论文、学习笔记等),按通知交教务处,校本培训领导小组组织考核评价并存入个人档案XX小学XXX年9月培训模块培训内容活动内容说明及要求时间段责任人全体教师教育教学能力培训计划与总结年度初作书面计划,年度末作书面总结年度初,年度末XXX教研组常规活动各教研组,单周五下午4:30-5:30组织教研活动o活动的主要内容是研究教育教学中出现的问题每两周一次教务处年级组长常规教学活动教育教学实践是教师成长的主渠道,做好常规教学活动,其实就是对教师自身的培训和提升每位教师认真备课、上课、批改作业全学年检查督促学校行政领导学习《小学新课程标准》教师自主学习研究掌握《新课标》对各学科的具体要求XXX年9月初教务处XXX召开各年级质量分析会以年级为单位,组织召开年级质量分析会,找准不足,查缺补漏XXX年9月初XXX年3月初学校行政领导各年级教师经验总结与教研论文每学期撰写至少一篇论文,word文档以教研组为单位交教务处全年度XXX自主学习选择一本与教育教学有关的书籍自主学习,并做好读书笔记,学年结束上交学校教务处存入个人档案全年度XXX专家引领开展一次以“课堂教学革命”为主题的集中培训活动使教师对新的教育思想和理念有所了解10月中旬校长主讲开展一次“四有课堂教学”模式的专题讲座使教师对“四有课堂教学”模式应用自如n月初校长名师培训小学名师工作室(我校老师成为名师工作室成员)按名师工作室文件要求积极参与工作室的各项活动XXX年7月〜青年教师培训青年教师专业竞赛组织校级课堂教学竞赛或说课竞赛XXX年11月教务处、年级组学校教师研究课语、数、科、音、体、美、英各学科推荐一节研究课XXX年4月下旬教务处、学科组青蓝工程给新进教师安排指导教师,师徒结对,实施传帮带培训9月结对全年度活动.行政领导班主任培训班主任工作经验交流,主题班会观摩等XXX年5月书记XXX大队辅导员XXX对新调入我校教师进行培训培训对新调入我校教师进行师德、班主任工作、学生教育、教学常规、教学研究等培训9月1日校长XXX。