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文本内容:
教学设计方案教与学的媒体选择实物投影、电脑PPT教学设计方案课程果园机器人课程标准.初步学会默读,做到不出声,不指读学习略读,粗知文章大意.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对文章不理解的地方提出疑问教学内容分析这是一篇能体现科技神奇的文章,所写的内容极为有趣文章中的机器人服务于丰收的果园中,它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地方有趣的是,这些机器人只捡掉在地上的水果“吃力自我充电,不停地工作文章的叙述方式也很有特色文中果园机器人各种特性的介绍,是随果园生产需要的变化一步步体现出来的水果丰收,果农忙不过来了,于是需要机器人帮忙果园很大,机器人不好拖着电线工作,用电池也不方便,于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果,自我充电这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力,学生读后会得到有益的启示教学目标
1.正确流利地朗读课文
2.了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,培养独立阅读的能力学习目标了解果园机器人的有趣设计,激发学生对机器人世界和科技的兴趣,继续培养独立阅读的能力学情分析这是一篇略读课文,内容简单,富有趣味,可以让学生自主学习,理解课文内容重点、难点感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力还有科学家正在研制的各种造型的变形机器人)学生吃惊地盯着圆面,笑声充满整个教室,嘴里不时发出赞叹声(播放结束)师当看到大屏幕上那神奇的机器人时,老师发现同学们都瞪大眼睛,不停地发出由衷的赞叹,你们大家到底在赞叹什么?谁来说说(生畅所欲言)生机器人可真能干呀,长大了我也要发明功能更多的机器人生现代科技真发达,能发明那么多有趣的机器人生我们人类可真聪明,我从现在也要好好学习,长大后也要发明一种奇特的机器人7总结今天这节课,同学们的收获可真不少,不仅认识了果园机器人,还了解了许多有关机器人的知识,希望同学们现在努力学习,长大后也能发明更多更好的机器人,为我们人类造福1分钟教学活动详情教学活动1根据自学提示,学生自学课文活动目标了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,培养独立阅读的能力解决问题果园机器人怎么个能干和聪明技术资源电脑PPT课件常规资源书本活动概述学生汇报学习成果教与学的策略师请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,边读边想课文讲了个什么样的故事?生这篇课文讲了秋天水果丰收,果农请机器人帮忙摘果子,可是机器人也遇到了麻烦,机器人工作时没电就不能继续工作,科学家正在研制一种能够自己充电的机器人反馈评价比较完整地叙说出果园机器人的能干和聪明教学活动2课外拓展,激发兴趣活动目标激发学生对机器人世界和科技的兴趣,继续培养独立阅读的能力解决问题想象未来的机器人技术资源实物投影仪、电脑PPT常规资源书本活动概述汇报资料、发挥想象说一说教与学的策略师:刚才看了同学们收集的有关机器人的资料真让老师大开眼界,老师也从网上下载了一些有趣的机器人的图片,你们想看吗?播放课件(会踢足球的各种机器人,十运会上点燃火炬的机器人,会做家务的各种机器人,会表演器乐及拉黄包车的机器人,还有科学家正在研制的各种造型的变形机器人)师当看到大屏幕上那神奇的机器人时,老师发现同学们都瞪大眼睛,不停地发出由衷的赞叹,你们大家到底在赞叹什么?谁来说说反馈评价能发挥想象,畅所欲言••••••评价量规学生读后得到有益的目不其它参考书无备注课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激趣导入师电脑真神奇,不仅使我们跨上了“信息高速路”,还能指挥机器人工作呢!这不,秋天到了,水果又丰收了,需要干的沽可太多了猜猜看,果农请来了谁帮忙呢?生请来了果园机器人帮忙板书课题师这节课就让我们一起来学习24《果园机器人》,你们看标题上这个“*”是什么意思呢?生表示这是5分钟一篇略读课文师对,既然是一篇略读课文,老师相信你们在老师的帮助下,一定能够自学好这篇课文2自读课文,初步感知师请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,边读边想课文讲了个什么样的故事?生这篇课文讲了秋天水果丰收,果农请机器人帮忙摘果子,可是机器人也遇到了麻烦,机器人工作时没电就不能继续工作,科学家正在研制一种能够自己充电的机器人5分钟3根据自学提示,学生自学课文师请同学们默读连接语中的阅读提示,15分钟然后想想课文写的果园机器人是怎样的?生课文中的机器人聪明能干,能帮助果农摘果子生课文中的机器人能把成熟的果子从树上摘下来,整齐的装箱,运到指定的地方师同学们说得非常好,谁还为他们做补充?生果园机器人真有趣,它们只捡掉在地上的水果“吃”,自我充电,不停地工作师小结看来,这果园机器人不仅是果农的好帮手,同时还真有趣师:现在,请同学们用横线在文中划出描写果园机器人最有趣的句子,在空白处写写你的感想.(划句子后批注,然后在班上交流汇报)生:我认为文章中第二段写得最有趣,“它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装进纸箱,然后运到指定的地方”我觉得果园机器人多么聪明能干呀在丰收的秋天,给果农减轻了不少负担呢!师你说得真好,看来,这果园机器人为果农确实办了一件好事生我认为描写机器人最有趣的句子是“有了这种,吃,水果的机器人,果农们就轻松多了,只要坐在办公室指挥它们就行了,要是有机器人报告地上的水果不够收,了,主人就会立刻告诉它,从树上搞些果子,吃,吧”我觉得这句话特别有意思你看,有了这种会自我充电的果园机器人,果农再也不为摘不完果子发愁了瞧,果农多悠闲,只需在办公室里指挥机器人就行了师噢,这果园机器人能自我充电,让果农们多省心呀,谁还想说说?生文中写机器有趣的句子还有“如果没有电,他们是要“罢工”的,果园那么大,到处是果树,机器人不可能拖着长长的电线走来走去”我觉得这果园机器人真有意思,一没电就不能工作,文中用“罢工”这个词,描写得很形象4学生交流收集到的有关机器人的资料师机器人除了能帮果农摘果子,还能干什么呢?请同学们在小组内把你收集到的有关机器人的资料交流交流(学生兴致勃勃地给其他同学介绍自己收集的资料,后又上台展示了自己收集的机器人图片,并配有相关文字解说)师看来机器人能做的事还真10分钟不少,随着生活实际的需要,需要机器人做的事还很多,卜面,发挥你的想象,块写卜面这段文字
1、大人上班,小孩儿没人照顾,我会想,请来帮忙,小孩不能总呆在家里,我会想,请陪孩子玩,并保护他的安全,小孩要学认字、唱歌,我会想,能不能呢?
2、一居民小区着火了,我会想,请进入火场救人,在救护人员没赶到时,我会想,能不能呢?学生发挥想象力,自由填写师小结同学们的想象力可真丰富,随着人们生活的不断需求,人们对机器人的要求在不断提高,期待着同学们长大后研制出更多功能完善的机器人为我们人类服务5课外拓展,激发兴趣师刚才看了同学们收集的有关机器人的资料,真让老师大开眼界,老师也从网上下载了一些有趣的机器人的图片,你们想看吗?(生想!)播放课件(会踢足球的各种机器人,十运会上点燃火炬的机器人,会做家务的各种机器人,会表演器乐及拉黄包车的机器人,4分钟。