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附件教学设计方案模版4教学活动详情教学活动1*******教学活动2*******常规资源学案、黑板、投影仪教学设计方案课程极坐标和直角坐标的互化课程标准理解互化公式的推导,能进行极坐标和直角坐标的互化教学内容分析人教版A4-4这个是高考的选考内容,是比较容易拿分的模块,这一节课是最基础内容,通过推导,掌握公式,通过例题练习,能进行极坐标和直角坐标的互化教学目标
1、推导互化公式;
2、能进行极坐标和直角坐标的互化
3、数形结合互化学习目标理解互化公式的推导,能进行极坐标和直角坐标的互化学情分析学生三角函数的知识储备比较薄弱,不喜欢数形结合重点、难点能进行极坐标和直角坐标的互化教与学的媒体选择学案、黑板、投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习极坐标定义,并且推导极坐标和直角坐标互化公式2利用公式,极坐标和直角坐标互化3课堂小结5活动目标复习特殊角的三角函数值和推导互化公式解决问题推导互化公式技术资源学案、黑板、投影仪常规资源学案、黑板、投影仪活动概述学生先自己做学案,然后老师正式推导互化!.极坐标M夕是是_一般规定i.极坐标(■⑶化直角坐标但))公式..直角坐标(兀四化极坐标公式.3式9►e教与学的策略教黑板推导,课堂辅导学自学学案,听老师讲授反馈评价边讲评边投影学生的学案进行批改活动目标利用互化公式进行极坐标和直角坐标的互化解决问题例题技术资源学案、黑板、投影仪活动概述(5—)例
1、将点M的极坐标’3化成直角坐标.例
2、将点M的直角坐标(一石,一1)化成极坐标.巩固训练
(一)极坐标化直角坐标(吟)
(24)(4百点幻
(1)4
(2)3
(3)2
(4)2巩固训练
(二)直角坐标化极坐标⑴(3我⑵◎-告
(3)
(0)⑷(-2-2我教与学的策略教例题讲解,点评学生的局部反馈学例题的解答,进行训练反馈评价学生上黑板做局部训练,教师巡堂,投典型错误评价量规公式推导、应用举例和变式练习的完成情况和正确率是本节收效的重要指标其它参考书人教版数学选修4-4备注。