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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程有趣的水墨游戏课程标准义务教育标准教学内容分析内容简单,富有游戏性和趣味性教学目标
1.通过水墨活动,认识笔墨工具,了解笔墨意趣,培养对水墨活动的兴趣
2.尝试用毛笔表达笔墨意趣,用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细干湿的变化,抒发笔墨情感,培养审美个性和创造精神
3.尝试各种水墨技法,喜欢在游戏中体验水墨画学习目标尝试用毛笔表达笔墨意趣,用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细干湿的变化学情分析在一年级的美术教材中,学生较早地接触了水墨,对于培养学生的笔墨感受能力、激发学生水墨兴趣等有着积极的意义通过水墨手段,认识线,用线去自由涂抹,尝试造型,感受笔墨,在水墨空间里游戏和活动,是富有生命力的课程树立起学生的表现和尝试意识,让学生在水墨的线条、块面中自由地散步,感悟水墨的浓淡干湿和曲直粗细,抒发自己快乐和愉悦的心情水墨课程的安排在美术学科中连续性强,因此,培养学生的认知和兴趣,充分刺激学生的视觉,让学生接触并反复尝试和体验笔墨,使抽象化的线条富于情感,对于学生审美能力的培养和自由创造能力的发展有着积极的建构意义重点、难点重点认识水墨材料的特性,尝试用笔和线条表现水墨情趣,自由抒发情感难点;控制水墨的多少,笔墨的提按,卫生的维护教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11导入欣赏吴冠中《长城》,学生观察发现,教师提问这幅画你们认为难还是容易?学生回答容易,说画面上就是线条和点,教师带领学生回顾学过的线条学生回答难,用毛笔作画教师带领学生认识水墨工具导入新课2把笔比作飞机,纸比作蓝天(增加绘画的乐趣),在纸上画出线条3教师简单师范后,学生自主探究4设置游戏关卡找出怎样画出线条的浓淡干湿粗细5学生自由创作探索,小组汇报结果教师补充讲解••••••••••••教学活动详情教学活动观察欣赏活动目标观看吴冠中的《长城》找出上面的点、线有哪些解决问题找出点、线的种类技术资源多媒体ppt常规资源活动概述结合学情来展开活动教与学的策略先学后教,以学定教反馈评价教学活动2自主探究活动目标画出线条的浓淡干湿粗细解决问题游戏的方式学生自己探索寻找答案技术资源多媒体ppt常规资源实物展示活动概述教与学的策略先学后教,以学定教反馈评价通过游戏方法引导学生自主探究可带动学生的积极性评价量规其它参考书三年级上册美术书岭南艺术出版社备注。