最新部编版三年级语文下册《语文园地二》（第二课时）教案及反思

最新部编版三年级语文下册《语文园地二》（第二课时）教案及反思A教学目标.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语.能按照正确的格式写一个通知.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语A教学重难点理解寓言故事蕴含的道理能正确书写通知A教学策略.交流平台引导学生交流对寓言这一文体的初步认识，可回顾自己学过、读过的寓言故事并用自己的语言简单复述，结合生活经验说明寓言故事中蕴含的深刻道理.词句段运用这一部分安排了三项内容，可引导学生先观察并思考两组词语在结构上的特点，然后照样子写出类似的词语；可通过读例句体会人物说话时描写神态、动作的语句的作用；先读范例，了解通知的格式，明确正文的关键信息，根据题目要求选择一种情况写一写，完成后师生共同评议.书写提示可先让学生读一读提示语，了解横画或竖画较多的字的书写要点，教师结合示例进行范写提醒，学生自主练习，最后同学互评.日积月累“日积月累”安排了9个来源于古代寓言的成语，在学习前可让学生查阅资料，阅读相关寓言故事学生在理解中反复朗读达到熟读成诵A教学准备多媒体课件A教学课时2课时第2课时A课时目标.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字.积累源于寓言故事的成语A教学过程板块一笔精墨妙，体验书法.课件出示要写的8个字，引导学生观察这8个字的特点课件出示艳静植霜舞扁最捧.学生读一读提示语，了解书写横画或竖画较多的字的要点1横画较多的字要注意各横画之间距离要合适，不要太挤，也不要太开2竖画较多的字注意笔画的长短比例和距离，避免重复、拥挤.教师结合示例范写，提醒学生注意一个字如果横画或者竖画较多，写之前就要想好这些笔画的长短和距离，这样写出的字才好看.学生自主练写这8个字，教师指导个别难写字.同学互评将写得好的作品展示出来【设计意图】教师引导学生通过自己观察，思考、归纳、总结这些汉字的共同特点，明确这些共性就是书写这些汉字时的注意事项学生只有明白了这些规律，才能完成书写目标教师通过范写难写字，给予学生进一步的指导，加深理解板块二品读寓言，积累成语.借助拼音将“日积月累”中的9个成语读熟，做到读准字音课件出示词语课件出示:.指名读教师正音邯郸hGnddn;滥竽Idn丫口；杞丸io.开火车，全班读.交流讨论通过预习，你能讲讲这些成语故事，并说说它们告诉我们什么道理吗？.指名上台交流.读一读，背一背让学生明确这9个成语蕴含的道理后，再次朗读，熟读成诵.将成语摘抄至积累本中【设计意图】对于从寓言故事中演化而来的成语，学生不仅要知其然，还要知其所以然因此这一环节要充分发挥学生查阅资料进行学习的能力，这样既能锻炼学生的自学能力，也能拓展他们的知识面，提升语文素养A教学反思.交流故事，锻炼口头表达能力教学时引导学生从时间、人物、事情、结果、道理几个方面进行交流，既让学生加深了对寓言故事的理解，也锻炼了口语表达能力，一举两得.落实词句积累与运用本单元的语文园地有较多的词语认读与积累，如AABC、ABAC类型词语的积累以及寓言成语的理解与积累，我让学生在反复的朗读与交流中理解这些成语，让学生熟读成诵，积累到自己的词语宝库里.重视汉字，示范书写教学“书写提示”时，引导学生做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，并要求写字要做到三到“眼到、手到、心到”同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。