旋转对应与计数 教学设计

教学设计方案课程数学活动《旋转对应与计数》课程标准国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题教学内容分析情境互动式幼儿数学教育课程教学目标

1.引导幼儿感知空间旋转对应，在对应的基础上学习计数

2.培养幼儿幼儿观察分析，判断推理的能力

3.体验数学操作的乐趣学习目标引导幼儿感知空间旋转对应，在对应的基础上学习计数学情分析培养幼儿幼儿观察分析，判断推理的能力重点、难点培养幼儿幼儿观察分析，判断推理的能力教与学的媒体选择PPT视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一.情境导入一一小动物的农场很漂亮，我们一起去看看吧2二.布题互动一送信——今天森林里的邮递员啄木鸟叔叔生病了，它请小猴子去帮他送三封信这三封信是分别送给小狗，小老鼠，大象的我们和小猴子一起去.教师出示动物卡和转盘，请幼儿把小动物送回家.教师出示另一转盘，请幼儿观察转盘上有什么——这个可以转的圆筒信箱，上面有三种不同颜色的信箱门小动物信箱的颜色和它们家们的颜色是一样的请小朋友帮它们把信放进他们各自的信箱里3互动二送礼物——小动物把信收起来了，小猴子说啄木鸟让他给小动物带来礼物，我们看一看是什么.教师出示玉米实物卡，请小朋友把它们的礼物放进信箱里.幼儿自由讨论解决的方法.做记录4三.评价练习看一看每只小动物的信箱门是什么颜色，它们各有几颗糖果，帮它们记录下来5••••••••••••教学活动详情教学活动1:学习计数活动目标引导幼儿感知空间旋转对应，在对应的基础上学习计数解决问题幼儿感知旋转对应技术资源ppt常规资源泡棉片活动概述教师活动教与学的策略教师示范，请幼儿仔细观察反馈评价幼儿观察的很仔细，要看幼儿操作时的表现教学活动2*******活动目标培养幼儿幼儿观察分析，判断推理的能力解决问题幼儿观察分析情况技术资源视频示范常规资源操作册活动概述幼儿活动教与学的策略幼儿操作，教师给予指导反馈评价大部分幼儿能自己完成，个别幼儿需要辅导••••••评价量规其它参考书备注。