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文本内容:
附件教学设计方案模版活动概述教师呈现出主题图,让学生说说从图中知道了什么,能发现并提出哪些数学问题掌握整十数加、减整十数的计算方法,会正确计算100以内整十数加、减整十数教学设计方案课程整十数加、减整十数技术资源设计课程标准让学生掌握整十数加、减整十数的方法,能熟练地、正确地口算整十数加、减整十数;学生通过合作学习,能综合运用所学知识解决问题教学内容分析教材版本人民教育出版社小学一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法
(一)本节课内容是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的,整十数加、减整十数的□算方法与1以内的加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里是以“十”为计数单位这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面学习任意两个数相加、减打基础教学目标
1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法
2、培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力
3、培养学生自主探索的学习习惯,激发学生的学习兴趣学习目标引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法学情分析这一节课的教学对象是一年级的小学生他们年龄小、好动、好玩、好奇心强根据这些特点以及新的教学理念,在教学活动中我主要采用愉快教学法,让学生尝试学习、自主学习、合作学习,在理解算理的基础上掌握□算技能重点、难点学习重点理解整十数加、减整十数的计算算理学习难点掌握整十数加、减整十数的计算方法教与学的媒体选择多媒体计算机、课件、实物展台等课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习旧知识投影出示口算等练习课堂教学环节32课堂导入以开学了、发新书为知识导入课堂教学环节23学习、掌握整十数加、减整十数的计算课堂教学环节154巩固应用整十数加、减整十数的计算课堂教学环节155总结课堂所学得知识课堂教学环节5教学活动详情教学活动1:复习旧知识并导入课堂活动目标掌握计算方法解决问题正确掌握计算算理技术资源多媒体计算机、课件、文本等技术资源;节省教学时间,提高课堂教学效率常规资源用投影或教学用的卡纸出示练习题活动概述教师出示有关已学的知识(开火车口答、游戏等),学生独立完成相关的练习题教与学的策略使用多媒体课件、文本的演示文稿资源进行教学与学习反馈评价利用实物展台展示学生完成练习题的情况来评价学生的掌握程度学生都能正确地完成有关的练习题,掌握好知识教学活动2学习、掌握整十数加、减整十数的计算活动目标掌握整十数加、减整十数的计算方法解决问题理解掌握整十数加、减整十数的计算算理技术资源多媒体计算机、课件、文本等技术资源;形象直观展示,提高课堂教学效率常规资源课件出示主题图教与学的策略使用多媒体课件、文本的演示文稿和实物展台等技术资源进行教学与学习,让学生掌握计算方法反馈评价使用多媒体课件、文本的演示文稿和实物展台等技术资源,激发了学生的学习兴趣,吸引学生进入新课的学习,使学生在学习中掌握算法和算理教学活动3整十数加、减整十数的巩固练习活动目标巩固掌握整十数加、减整十数的计算方法解决问题掌握整十数加、减整十数的计算算理技术资源多媒体计算机、课件等技术资源;展示图形、练习题目,提高课堂教学效率常规资源用投影和口算卡片活动概述教师利用多媒体出示整十数加、减整十数的练习题,学生独立完成,然后展示学生的解答情况,师生共同评价学生完成的情况,看学生是否正确解答教与学的策略运用多媒体课件、文本的演示和实物展台等技术资源进行教学与学习,提高学习的积极性,更好地掌握计算方法反馈评价学生在进行整十数加、减整十数计算时(巩固练习),都能正确掌计算方法、明白算理教学活动4总结课堂所学得知识活动目标系统归纳整节课的知识,进一步掌握计算方法解决问题检查学生掌握本节课知识的程度技术资源多媒体计算机、课件等技术资源;展示本课系统化知识,提高课堂教学效率常规资源在黑板板书所学得知识活动概述教师引导学生回答归纳本节课学习了哪些知识,教师作小结教与学的策略运用多媒体课件等技术资源进行教学与学习,准确、直观地展现本课所学知识,形成系统化的知识,提高学生的计算能力反馈评价学生都能正确归纳本课所学知识,掌握好计算的方法评价量规米用表现性的评价来衡量学生掌握知识的程度和达到的水平,以学生完成计算的题量为标准来评价其它参考书
1、一年级下册数学课本(人民教育出版社)
2、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准(数学)》备注。