折扣 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程折扣课程标准使学生理解折扣的含义，明确折扣的数量关系解决实际问题教学内容分析人教版小数六年级下册中“折扣”是商品经济中经常使用的一个概念，与人们生活联系密切，这类问题实质上就是求一个数的百分之几是多少的问题教学目标

1、感悟“折扣”在生活中的应用，理解“折扣”的含义

2、明确有关“折扣”应用题的数量关系并能正确解答这一类应用题

3、获得的成功体验学习目标理解“折扣”的含义，用“折扣”知识解决数学问题学情分析学生对把“折扣”知识迁移到“求一个数的百分之几是多少”比较容易重点、难点理解“折扣”的意义，懂得“折扣”应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的数量关系是相同的能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣”问题教与学的媒体选择实物投影，PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话引入，实物投影展示生活中的商场购物画面2互动新授知识3课堂练习巩固4小结课堂收获5作业布置・・・・・・.教学活动详情教学活动1:*******活动目标使学生理解折扣的含义解决问题理解“折扣”的意义技术资源实物投影商场购物画面及视频情景常规资源展示画面展示活动概述让学生在生活中的体验、感受教与学的策略交流汇报，整理提升反馈评价展示生活情景学生感兴趣，“折扣”意义容易理解教学活动2*******活动目标让学生会将“折扣”知识运用到生活中解决问题求商品打折后的价格，也就是求一个数的百分之几是多少技术资源出示商场购物视频情景常规资源画面展图活动概述由于视频中有人物的对话场面，学生记忆深刻教与学的策略视频展示，学生小组讨论、交流汇报反馈评价由于视频展示比较直观，贴近生活，学生互动也比较活跃，参与率比较高，学生掌握的效果比较好

三、用PPT展出课堂练习题.

四、学生谈本节课收获比较大胆、自信

五、作业布置略评价量规其它参考书教师教学用书备注。