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附件教学设计方案模版教学设计方案本文语言风趣幽默很能吸引学生,学习中要注意结合相声内容引导学生去体会课文蕴含的道理教学活动步骤学生在教师的讲解过程中,学习兴趣浓厚,能积极的参与教学活动中学习思路明确从生活入手,设计了表演、视频、文稿演示、小组讨论等生动的探究研讨的学习法,培养学生的分析探究能力和团结协作能力,通过这一环节就能够使课程打电话课程标准教材在指导学习上借助每组前面的“导语”来导向,凭借课后思考练习题来导学、导练凭借“回顾•拓展”中的“交流平台”,引导学生交流本组语文学习的收获,发现一些读写的基本方法,逐渐养成不断反思的学习习惯“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”,紧扣语文学习重点,追求语文学习整体效益教学内容分析《打电话》人教版第十册的一篇课文这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声它描述了这样一个场景一个年轻人在公用电话亭打电话相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺教学目标
1、正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法
2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义
3、体会相声以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术特点,让学生对相声产生兴趣学习目标
1、正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法
2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义
3、体会相声以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术特点,让学生对相声产生兴趣
4、整合课文、综合性学习、交流平台等学习内容,总结和强化单元主题,激发学生感受、积累、表达语言的热情重点、难点
1、了解相声语言表达特点声情并茂、精妙和幽默
2、在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重教与学的媒体选择
1、多媒体电脑课件
2、视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激趣,揭题,整体感知
1、模拟表演(板书课题)
2、让学生欣赏相声《打电话》
3、流利读文
4、概括课文的主要内容10分钟2再读课文,深入品悟
1、请同学们再次浏览课文,说说你觉得他说话有什么特点?哪看出他很啰唆?从文中找到,读一读,说说你的理由
2、学生自主学习批注重点
3、集体交流
4、想像一下假如你是旁边准备打电话的人,你会怎15分钟么样?你觉得这个打电话的年轻人怎样?
5、师小结
6、《打电话》这个相声,对你有什么启发?3感受相声语言的艺术特点
1、找两位同学,来表演文中一小段
2、欣赏著名相声表演艺术家马季表演的相声选段
3、说说从中学到了应该怎么说相声?
4、看一个学生自己收集的粤语相士严
5、学生交流对相声的认识,进一步了解相声的基本知识10分钟4拓展延伸
1、请综合性学习的其他小组预报各组将要汇报的内容
2、学生说说最期待的汇报和原因
3、总结5分钟教学活动详情教学活动1;*******活动目标激趣,揭题,整体感知解决问题对相声艺术有初步的了解引起学生兴趣流利朗读课文概括主要内容技术资源相声的视频,目的使学生对相声艺术有初步的了解及引起学生学习兴趣常规资源板书活动概述
1、模拟表演
2、板书课题)
3、让学生欣赏相声《打电话》
4、学生自由读课文,读准字音
5、检查自学
6、浏览课文,说说这个相声说的是一件什么事呢?教与学的策略为了引起学生的注意力,为了加深学生的印象,我设计了同桌扮演,欣赏相声表演的环节我紧密联系生活实际创设情境,积极营造共同学习、探索、研究提高的环境氛围反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)结合学生生活中熟悉的素材,从具体情境问题出发,设计一个模拟打电话的活动,让学生自主体验的过程中发现问题,从而引起他们深究问题的兴趣相声本身就是一种人们喜闻乐见的艺术形式,让学生亲自欣赏,他们都很感兴趣,取得了较好的效果教学活动2*******活动目标深入品悟课文的语句,体会作者的思想感情解决问题读相声后获得启发提高学生阅读理解语言文字的能力技术资源课件常规资源板书活动概述
1、请同学们再次浏览课文,说说哪看出他很啰唆?从文中找到,读一读,说说你的理由
2、学生自主学习批注重点
3、集体交流
4、把他取名为啰唆,真是名副其实!那么事情有什么结果呢?你们想像一下假如你是旁边准备打电话的人,你会怎么样?你觉得这个打电话的年轻人怎样?
5、师小结
6、《打电话》这个相声,对你有什么启发?教与学的策略为了引起学生的注意力,为了加深学生的印象,我设计了同桌扮演,欣赏相声表演的环节我紧密联系生活实际创设情境,积极营造共同学习、探索、研究提高的环境氛围反馈评价让学生在读文中观察、分析、归纳,从中得到启发不是老师“给予”的,不是学生被动接受的,而是在老师的引导下,学生积极主动参与探索活动,通过动手、动口、动脑发现的,是学生自己悟出来的.是主动获得的学生都自主的参与学习活动教学活动3*******活动目标感受相声语言的艺术特点解决问题了解相声艺术的特点技术资源课件常规资源板书活动概述
1、找两位同学,来表演课文中一小段学生评议
2、欣赏著名相声表演艺术家马季表演的相声选段
3、让学生说说从中发现了相声表演哪些特点?
4、学生展示自己收集的粤语相声,进一步体会相声艺术的魅力
5、学生交流对相声的认识,进一步了解相声的基本知识教与学的策略充分利用对话形式、交互式等合作学习模式,让学生在充分合作机会的个体与群体交往中学会尊重、学会沟通、学会互助,互通有无,取长补短,共同提高如“学生自由组对练习”、“生生表演”,都是培养学生合作意识和能力的好做法反馈评价通过课件演示,欣赏视频,使学生得到更直观、更形象、更能亲身感受让学生通过合作交流,自主探究式学习,收获知识充分发挥小组合作作用,让学生通过协调配合,认真实践和探索,自己找出答案和相声艺术的特点让学生尽可能的在课堂上表达自己的想法,给学生活动的、讨论的、合作的和表达的机会;尽量的让学生把自己的一些想法、自己的一些思考表达出来,注重学生课堂自主探究活动学生也感到学得有趣,很投入地学习评价量规学生对相声这种语言艺术有了初步的了解对打电话的方法也有了认识,并将其延伸到学生的日常学习与生活的说话艺术上,训练了学生的理解、阅读、概括、欣赏、表达等语文能力其它参考书备注。