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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案感受装饰小背心活动的乐趣课程手工一一小背心课程标准通过手工活动,让幼儿在创作作品的过程中表达自己的认识和情感,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富审美经验,体验自由表达和创造的快乐本着课程设计的原则发展性一一强化幼儿双手的灵活性,有利于促进幼儿大脑的发展,促进幼儿对颜色的区别,丰富幼儿触觉的感知力,形成幼儿良好的个性心理品质教学内容分析手工活动能够强化幼儿双手的灵活性,有利于促进幼儿大脑的发展,促进幼儿对颜色的区别,丰富幼儿触觉的感知力在我们的生活中,经常有见到可爱的小背心,这次让幼儿学习制作小背心,一定也会受到幼儿的喜爱,通过这次的泥工活动,不但能够巩固幼儿的画,剪,折等多种技能,更能提高幼儿手指的灵活性教学目标运用裁剪,彩纸黏贴等综合技能装饰塑料袋,做成创意背心感受手动活动的乐趣体验自制小背心穿在身上的愉悦学习目标能有主题的设计装饰内容,大胆,细致的创作学情分析在我们的生活中,经常有见到漂亮的小背心,这次让幼儿学习装饰小背心,一定也会受到幼儿的喜爱,所以设计这节泥工课重点、难点学习运用画、折、剪等技能装饰小背心教与学的媒体选择关于小背心的幻灯片、录像课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度12开始部分(激发幼儿创作愿望)
1、出示“塑料袋”,引起幼儿的兴趣教师:这是什么?平时我们用他来干什么呢?它有什么作用?(引导幼儿说说它的使用价值)
2、欣赏教师自制的小背心,引起好奇和探究愿望教师看看刚才的塑料袋变成了什么?原来塑料袋也可以变身呀!(引导幼儿讨论塑料袋怎么变成小背心的)63基本部分(幼儿创作,教师指导)
3、师友共同探索“小背心”的制作方法,激发幼儿想象,创造
(1)想象塑料袋的造型教师(展开塑15料袋,引导幼儿观察)你们觉得塑料袋像背心吗?哪里需要调整一下就更象了?怎样裁剪让它可以穿在身上呢?(幼儿探索,尝试)
(2)教师小结幼儿的探索结果教师:在背心的背带下面两侧各剪一个浅浅的弧形就更像了4结束部分(互相交流欣赏作品)欣赏与评价
(1)将小背心穿在身上,展示,相互评价,发现最特别,最漂亮的小背心
(2)幼儿“背心秀”,随音乐依次上台展示自己的创意小背心45••••••教学活动详情教学活动1:*******解决问题通过手工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的装饰体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,促进其智力的发展所以精心设计此课技术资源小背心的录像常规资源在主题墙中布置”装饰小背心”板块,师幼共同收集有关小背心的图片活动概述
1、欣赏“自制小背心”上的图案,学习并运用
(1)教师:小背心上有些什么图案,是用什么做的?(引导幼儿观察过去学过的折叠剪纸花等图案)这个小背心上是用以前我们学过的纸花做装饰图案的想一想是怎么做的(出示各种小亮片)这些小亮片页可以贴在小背心上做点缀教师小结我们以前学过的折纸花,设计的卡通图片都可以设计在小背心上,你也可以自己设计更特别的图案可以使散点装饰,对称装饰,独立图案装饰,装饰好了,就可以穿着身上喽!
(2)幼儿操作,教师指导,及时给予幼儿帮助(播放背景音乐)
1、引导个别幼儿大胆设计装饰图案
2、在黏贴时指导幼儿使用双面胶教与学的策略从中班幼儿的认知特点和手工发展水平出发,以幼儿的发展为本充分体现了以幼儿为主体的活动设计在活动中发展幼儿的创造力,想象力,充分激发幼儿对装饰的兴趣,通过让幼儿观察实物小背心引起幼儿的好奇心和对装饰小背心的兴趣反馈评价本活动以出示实物导入,激发了幼儿活动的欲望教学活动2*******活动目标学习运用画、折、剪等技能用橡皮泥做蜗牛解决问题通过“小背心”为主线的游戏口吻,使得整个活动氛围轻松活跃在操作过程中,孩子们积极主动,互相帮助技术资源关于小背心的幻灯片常规资源已经装饰好的小背心活动概述
1、欣赏“自制小背心”上的图案,学习并运用
(1)教师:小背心上有些什么图案,是用什么做的?(引导幼儿观察过去学过的折叠剪纸花等图案)这个小背心上是用以前我们学过的纸花做装饰图案的想一想是怎么做的(出示各种小亮片)这些小亮片页可以贴在小背心上做点缀教师小结我们以前学过的折纸花,设计的卡通图片都可以设计在小背心上,你也可以自己设计更特别的图案可以使散点装饰,对称装饰,独立图案装饰,装饰好了,就可以穿着身上喽!
(2)幼儿操作,教师指导,及时给予幼儿帮助(播放背景音乐)
1、引导个别幼儿大胆设计装饰图案
2、在黏贴时指导幼儿使用双面胶
2、欣赏与评价
(1)将小背心穿在身上,展示,相互评价,发现最特别,最漂亮的小背心
(2)幼儿“背心秀”,随音乐依次上台展示自己的创意小背心教与学的策略在活动中引导幼儿尽情地大胆表现自己装饰出自己喜欢的小背心和富有个性的小背心本活动我运用了直观和操作相结合的教学方法反馈评价在活动中幼儿利用画、折、剪技能塑造了蜗牛的主要特征,幼儿手指的灵活性••••••评价量规其它参考书备注网上资源。