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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程我喜欢的运动课程标准学习使用各种工具,体验不同媒材的效果教学内容分析本课是岭南版小学美术第六册第三单元的第10课本单元以纸版画的美术形式为主,主题是“我和我的伙伴”,共三课本课是第3课,前两课学生已经学习“表情丰富的脸”和“课外活动的小伙伴”对人物表情和身体动态有了一定的掌握,为这节课打下了良好的基础本课需要进一步引导学生探究人物动作的大胆表现教学目标
1、掌握纸版画表现人物动态的方法
2、通过小组合作学习掌握纸版画表现人物运动时的动态
3、感受到纸版画的美,能运用一定的美术语言评价纸版画学习目标掌握纸版画表现人物动态的方法,感受到纸版画的美学情分析
1、学生已经具有纸版画的制作基础
2、三年级的学生爱运动,善于观察和思考
3、具有一定的小组合作能力,但需要老师的适时调控重点、难点重点能运用纸版画形式表现人物运动时的动态难点纸版画的痕迹美和构图美教与学的媒体选择电脑、投影仪、电子白板等多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1情境导入2小组讨论、探究3欣赏作品4课堂练习5展示评价••••••••••••教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标创设情境,引出主题解决问题培养学生的观察能力技术资源刘翔跨栏夺冠的视频,培养学生观察能力常规资源美术书活动概述老师播放刘翔跨栏夺冠的视频,学生观察刘翔跨栏时四肢、躯干如何屈伸教与学的策略教师引导学生观察,替代性策略和产生式策略相结合反馈评价是否能认真观察视频中人物运动时四肢的变化可以用语言回答,也可以用动作展示教学活动2小组讨论、探究活动目标学生讨论、做动作为课堂练习做准备学生小组探究制作步骤(画、剪、贴、印)解决问题实现教学目标
一、二,解决教学重点技术资源PPT图片常规资源美术书活动概述通过讨论、做动作了解运动时四肢的变化在老师的引导下,学生自主探究制作步骤教与学的策以产生式教学策略为主略反馈评价以学生的参与度和专注力为评价标准对积极探究的学生给予肯定,引导全班同学参与探究活动教学活动3欣赏作品活动目标引导学生发现版画的美感要素解决问题培养学生的审美能力,构图能力解决教学难点技术资源PPT图片常规资源美术书活动概述展示优秀作品通过作品对比的方式,引导学生发现版画的美感要素教与学的策略以产生式教学策略为主反馈评价小组探究版画的美感并运用痕迹美、构图、黑白灰等美术语言评价作品教学活动4课堂练习活动目标小组内相互合作完成作业解决问题学以致用,全面实现教学目标技术资源PPT图片常规资源美术书活动概述出示作业要求指导帮助学生完成作业教与学的策略以产生式教学策略为主反馈评价小组内相互合作完成作业强调合作的重要性,对合作分工做得好的小组给予表扬,反之积极引导教学活动5评价展示活动目标在评价中相互学习,提高美术语言的表达能力,提高审美能力解决问题实现教学目标三技术资源投影仪、电子白板常规资源美术作品活动概述学生运用评价要求自评或他评教与学的策略以产生式教学策略为主反馈评价自评他评,你得了几颗星?
1、我认真观察
2、我大胆想象
3、我学会了用纸版画表现人的动态
4、我能主动帮助小组同学
5、我能运用美术语言评价版画作品评价量规小组合作、探究其它参考书岭南版《美术教学参考》三年级下册备注。