戏剧教案 大灰狼和小白兔 教学设计

附件教学设计方案解决问题用身体扮演故事的中物品，大胆说出自己的想法戏剧《大灰狼和小兔》活动反思我们班的幼儿水平参差不齐，只有少部分幼儿知道完整的故事情节，并能完整地表述角色对话而且，大部分幼儿在表演时，总爱看着我说对话，得到我的肯定，才会继续表演下去活动过程中，我在回忆上一次的游戏情况这一环节中，提出上次游戏中有些幼儿在表演大灰狼的尾巴被门夹了，还一副笑嘻嘻的样子，这样表演好不好？接着，引导幼儿说出大灰狼的尾巴被门夹住了，应该是什么感觉，要用什么表情去表现，并做了生动示范但是，在提到兔妈妈采萝卜回家，小兔子们是什么心情时，只引导幼儿说出“高兴没有抓住时机让幼儿说说高兴的时候要怎么表现加上，在回忆故事这块，我只提到“大灰狼去敲门时，说了什么？没有结合我们班幼儿的游戏水平再复述部分《小兔乖乖》的角色对话，以及角色出场顺序，未能及时唤醒幼儿对故事的记忆最后，在评价之前，有名幼儿要小便我点头默许了多名幼儿也都起哄跟着去小便，我就让幼儿集体去小便了今后，我会让幼儿上课前都去小便一下，提升幼儿的规则意识没有反思就没有成长，每一次公开课都让我收获很多这次也不例外我相信，下次的教育戏剧，我会做得更好幼儿的兴趣也会更浓厚教学设计方案课程幼儿园小班戏剧《大灰狼和小兔》课程标准幼儿园绘本教学内容分析大灰狼扮演兔妈妈想吃小兔宝宝教学目标

1、懂得不随便听信陌生人的话

2、积极参与游戏，体验战胜大灰狼的喜悦

3、激发幼儿表演的欲望学习目标引导幼儿说出大灰狼的尾巴被门夹住了，应该是什么感觉，要用什么表情去表现，并做了生动示范学情分析幼儿能用肢体语言生动、形象扮演角色游戏重点、难点用肢体扮演角色中门的物品，能与同伴合作大胆用表情展示出来教与学的媒体选择演示文稿课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

11、热身游戏今天天气真好，我们一起去玩游戏好吗？（游戏老狼老狼儿点钟，第一次跑回身边，适当评价；第二次请小兔跑回家）

22、范式——老师入戏扮演滑稽又搞笑的大灰狼，捏着鼻子唱小兔子乖乖，把门儿开开……—线索材料刚才我起床找食物时偷偷听到兔妈妈说她要出去给小兔们采弥菇准备做丰盛的午餐，还听到兔妈妈给小兔唱的歌曲！呵呵，这次我有机会咯！老师把幼儿分为两组，一组由助教老师带领幼儿扮演正在跳舞玩的小兔；另一组老师入戏扮滑稽又搞笑的大灰狼！大灰狼（主班老师饰）一边敲门一边捏着鼻子唱小兔子乖乖，把门儿开开……小兔不开，不开，我不开……大灰狼:我是你们的妈妈呀!听我的声音那么的动听，我还采了好多蘑菇、青菜还有胡萝卜！小兔以为妈妈回来了，高兴地叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦！”一边跑，一边说“快给妈妈开门，快给妈妈开门！”兔姐姐说“不对，不对！这好像不是妈妈的声音小兔子们一齐说不是妈妈，不开，不开，我不开……大灰狼着急了说“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！不信，你们把门打开一条缝，我把尾巴伸进去给你们看看！小兔打开门缝，看了一下不是兔妈妈的尾巴就用力关门夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼就用力使劲一挣尾巴就断了痛的哇哇大叫哎呦，哎呦痛死我了！痛死我了！小兔子们开心的手舞足蹈！

33、小结告诉孩子不随便听信陌生人的话

44、结束放松游戏“我是快乐小兔子”5•••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标幼儿用肢体语言形象生动扮演角色，通过戏剧故事告诉孩子不随便听信陌生人的话，懂得自我防范和自我保护技术资源演示文稿常规资源绘本《大灰狼和小兔》活动概述

1、热身游戏今天天气真好，我们一起去玩游戏好吗？（游戏老狼老狼几点钟，第一次跑回身边，适当评价；第二次请小兔跑回家）

2、范式——老师入戏扮演滑稽又搞笑的大灰狼，捏着鼻子唱小兔子乖乖，把门儿开开……一一线索材料刚才我起床找食物时偷偷听到兔妈妈说她要出去给小兔们采蘑菇准备做丰盛的午餐，还听到兔妈妈给小兔唱的歌曲！呵呵，这次我有机会咯！老师把幼儿分为两组，一组由助教老师带领幼儿扮演正在跳舞玩的小兔；另一组老师入戏扮滑稽又搞笑的大灰狼！大灰狼（主班老师饰）一边敲门一边捏着鼻子唱小兔子乖乖，把门儿开开……小兔不开，不开，我不开大灰狼我是你们的妈妈呀!听，我的声音那么的动听，我还采了好多蘑菇、青菜还有胡萝卜！小兔以为妈妈回来了，高兴地叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦！”一边跑，一边说“快给妈妈开门，快给妈妈开门！”兔姐姐说“不对，不对！这好像不是妈妈的声音小兔子们一齐说不是妈妈，不开，不开，我不开……大灰狼着急了说“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！不信，你们把门打开一条缝，我把尾巴伸进去给你们看看！小兔打开门缝，看了一下不是兔妈妈的尾巴就用力关门夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼就用力使劲一挣尾巴就断了痛的哇哇大叫哎呦，哎呦痛死我了！痛死我了！小兔子们开心的手舞足蹈！

3、小结告诉孩子不随便听信陌生人的话

4、结束放松游戏“我是快乐小兔子”教与学的策略教用身体扮演和同伴合作游戏学在危急的情况下懂得冷静，学会自我保护反馈评价在活动中幼儿能大胆合作，敢于大胆表达自己的想法教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书绘本《大灰狼和小兔》备注。