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德育下半年工作计划计划的内容远比情势来的重要不需要华丽的词藻,简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求下面是作者给大家整理的德育下半年工作计划,期望大家爱好!德育下半年工作计划1
一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉是共产主义觉悟的起点,是人们开辟前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感
1、教育幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动人民认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁华富强而辛苦地工作,培养幼儿尊重并酷爱他们酷爱解放军,学习他们大胆守纪律的良好品质
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱故乡、爱祖国引导幼儿认识故乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解故乡的建设和变化,培养幼儿酷爱自己美好、富饶祖国的思想感情
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多教幼儿认识国旗、国徽;能辨认国歌的曲调,知道国歌的主要内容
4、认识祖国的首都一一北京知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑和人民大会堂北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步知道酷爱英雄、学习英雄
6、根据我国和当地民族传统习惯,有挑选地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊重,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感好榜样、“尊师长”好风尚、“行礼问好”好礼节活动,让学生在活动中得到充分的认识、成长和锤炼,要求学生做出,自强自律2加大学生教育和处理的力度加大学生行动规范教育,要在细、严、实上做文章,做到抓反复,反复抓对被处罚的学生,政教处和班主任要密切关注,随时跟踪,帮助他们尽快改正毛病,争取进步
4、连续抓好环境卫生,发挥环境育人作用1做好教室,包干区的卫生打扫和保洁工作,落实好卫生打扫和检查制度各班务必做到一日两扫,全天保洁,教育好学生养成良好的卫生习惯,杜绝乱抛乱扔现象2每周五进行一次全校卫生大扫除,政教处检查,通报
5、德育专题教育形成系列,发挥教育功能展开丰富多彩的校内外活动,寓教与活动当中上半年,学校政教处和团委,要利用清明节祭扫、五一国际劳动节、五四青年节、六一儿童节、助残日、体育运动会等重要节日期间,展开一些喜闻乐见、富有特点的文体活动和庆祝活动,让校园充满欢声和笑语,让活动成为孩子们接受教育的重要手段特别是以搞好助残日活动为契机,丰富学生文化建设内容,让助残活动大放光荣政教处要提早准备,从活动情势,节目串编,特点节目,舆论宣传等方面动员和发动全部师生积极参与学校助残日文化展演并以此为抓手,带动学生文体艺教育,让全社会更加了解特校1增强德育教育的计划性一月一主题例会、班会、晨会活动都将环绕同主题展开教育活动,形成强大的教育氛围2发挥升旗仪式的教育功能安排国旗下讲话,突出我校特点3利用板报、橱窗、宣传栏、家校平台等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、艺术、卫生等知识的宣传,扩大学生的知识面,提高学生的综合素养
6、发掘社会和家庭教育资源,提升教育特点1充分发挥家长委员会的作用聆听家长的意见和建议,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会配合学校教育,形成教育协力2发掘社会教育资源,在上级主管部门答应情形下有计划的展开校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养
7、加强学生宿舍管理1建立、健全学生宿舍管理制度2加强住宿生教育,培养住宿生良好的生活习惯3班主任积极参与宿舍管理4加强学生宿舍文化建设,打造“温馨寝室”“文明寝室”
8、配合学校做好文明单位的创建工作总之,本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实、多检查、多沟通、勤通报、勤服务”,要积极探索新思路、新方法,增强德育工作的稳固性、实效性和创新性,实现学校德育的可连续发展德育下半年工作计划4
一、指导思想进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革,全面实行素养教育的决定》,以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关加强和改进学校德育工作的指导精神,突出“培养什么人,怎样培养人”的工作重点,坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的重要任务以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标,通过不断开辟创新、整合德育资源,整体构架中小学德育体系,把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行动养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度,提升学校德育工作实效性,使我校德育工作再上新台阶
二、工作思路
1、确立一种意识以学生为主体
2、抓住两条主线心理健康教育,生命安全教育
3、实现三个结合教育与教学的结合,传统与现代教育手段的结合,思想教育与环境熏陶的结合
三、工作目标
1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识
2、进一步发挥班主任、队干、班干在学校管理中的作用
3、规范常规工作,努力争创德育特点
4、正确处理突发事件,创平安稳固校园
四、具体措施
1、加强对全校教师特别是班主任德育工作的指导,建立新的德育理念在教育思想上,大力提倡成人比成功重要,成长比成绩重要的理念在德育工作上,积极提倡“创新、务实”的作风在班级管理上积极提倡“向德育要质量”的理念
2、加快学校德育人才队伍的建设进一步完善校内德育管理网络深化“全员育人,全程育人,全方位育人”的“三全育人”模式,强化教师对德育工作重要性的认识坚持每周召开一次工作例会;每个月组织一次体会学习;抽查一次班主任手册;每学期举行一次体会交换会;每学期进行一次“常规管理优秀班级”、“文明班级”和优秀班主任、优秀少先队辅导员评比加强制度建设,发掘资源,培养学校德育人才
3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行动规范养成教育、安全教育、民主与法制教育,强化生命教育和心理健康教育加强思想品德课和学科渗透教育研究,提高思想品德课教学质量,发挥课堂主渠道作用;组织学生进行社会实践活动;评选“三好学生”或“学生评选”,对品学兼优的学生进行表彰;关注落后生的转化工作,建立学困生档案,关注学生每一步的成长;建立学生成长档案
4、积极拓展、整合、利用社会教育资源加强与校外德育基地的联系,加快学校德育基地建设,充分发挥校外德育基地的育人功能;充分利用家长学校的功能通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等情势对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理
5、完善德育考评机制评选或三好学生、优秀学生干部、优秀班集体,鼓励学生健康成长
6、加强德育科研工作重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证,特别是九年一向制学校的德育研究工作是我校德育研究的方向与重点因此,积极鼓励教师撰写德育论文,加强学生个案的研究,关注心理问题学生的心理疏导工作,研究如何充分发挥“心语小屋”的作用,为学校教学工作创造一个和谐稳固的环境德育下半年工作计划5
一、指导思想高举素养教育大旗,以社会主义核心价值为准绳,把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行动习惯的养成教育作为推动学校素养教育的重要组成部分,切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性,努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶
二、工作重点
1.深入完善学校德育管理网络2连续抓好学生行动习惯养成教育.不断加强班主任辅导员队伍建设和学生理想者干部队伍.进一步推动“三结合”教育
三、具体假想
1、培养主人翁意识学校是每个学生学习、生活的地方,通过班级结合学校层面发展理想者服务文化,践行理想服务精神培养一支有组织有活力的小理想者队伍,督导每一天的文明用餐,文明礼仪,学校卫生,在增强学生干部岗位责任意识的同时,逐渐培养他们的能力
2、发掘就餐文化食堂就餐秩序,在全部教师长期努力下,成效是明显的本学期,我们期望在具体就餐进程中,发掘就餐的教育因素教师与学生一起就餐,由餐饮督导员协助正副班主任关心学生就餐情形并指导学生安静就餐,稳定跑,轻翻凳子,努力做到光盘,以此形成我们御窑小学的就餐文化
3、加强卫生管理在标兵执勤的基础上,每周两次,由德育处带头,中午带领三到六年级的卫生督导员在全校范畴内展开“弯弯腰”活动,由于分工明确,团结协作,全部活动坚持在10分钟之内,既省时又高效每个月底,再校长室牵头,行政人员检查班级卫生及专用教室、卫生间等地方的卫生情形,并及时反馈,及时应对整改
4、重视护送护导本学期一6年级学生放学全部实行正副班主任护送护导工作,并要求学生在校门口与正副班主任和值班老师说再见,以培养学生的文明礼仪,同时也向家长展现我校学生的精神面貌值班老师要进行打分
5、明确正副班主任职责开学初(8月30日下午13:00)召开全部正副班主任会议,向正副班主任进行明确班主任考评制度与细则,指导正副班主任做好开学工作的同时,为以后的教育教学做相应的准备,有的放矢地展开教育教学工作同时计划每个月组织正班主任对副班主任进行量化评判,作为对副班主任工作考核的根据,以此增进正副班主任的沟通和协作
6、组织标兵引导开学前两周,一年级新生对学校环境不太熟悉家长常常会不太放心,试图进校送孩子,对校园秩序造成一定的影响,并产生一定的安全隐患所以,御窑小学组建一支贴心的标兵队伍为一年级新生服务清晨,“标兵迎新队”站立于校门口迎接一年级小朋友并带着他们进入相干班级;中午,“标兵迎新队”进入一年级教室,和小朋友宣讲文明礼仪知识,并告知他们如何安全活动;下午,“标兵迎新队”佩戴“小蜜蜂”,在正副班主任的全程配合下带着一年级小朋友逐渐熟悉校园环境御窑小学努力打造“标兵迎新队”,活动贴心、温馨、暖心,争取让家长放心
7、宣传校园文化经过几年的努力,学校的文化建设很有亮点我们计划培养一支文化宣传队,主体由中高年级标兵构成届时,由他们对一年级新生进行宣传,加强学生对校园文化的感知和认同,激发学生们的自豪感这样一支宣传队伍的存在,也便于对家长和其他相干教育人士宣传学校的校园文化建设
四、常规工作
(一)优化学校德育环境第一,进一步完善德育设施努力实现教育家所言的“让每一面墙壁都说话,让每一个角落都育人”的教育理想;进一步完善教室“我的中队我的家”、“黑板报”、“图书角”、“中队角”以及“雏鹰争章栏”等的更换、评比制度,使校园出现出浓郁的德育氛围,为培养学生良好行动学习习惯营建和谐环境其次,进一步健全德育制度学校将根据《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《小学生守则》、《小学生日常行动规范》制定学校的相干规定和制度,并认真实行、考核评比,使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道最后,进一步规范德育课程学校将严格实行课程计划,认真贯彻《德育大纲》健全和完善德育课程,加强德育课堂渗透使德育寓各学科教学当中,贯穿于教育教学的各个环节语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教育;数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育;音、体、美等学科也应结合学科特点,注意陶冶学生情操,磨练意志品质,培养团结协作的精神同时连续加强德育校本教材的工作,将晨会校本教材融入学校德育工作中,成为学校教育的文化精神大餐,增进御窑小学的德育教学工作的发展
(二)加强德育队伍建设第一,加强德育管理网络建设本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度形成校领导主管、教诲处罚管、正副班主任共管、学生干部、理想者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络努力营建校领导掌控方向准确,教诲处责任分工明确,正副班主任落实工作到位,小学生乐意参与其中的工作氛围第二,加强班主任队伍的建设本学期根据学校的人事变动,调剂正副班主任队伍,颁发正副班主任聘任证书对照出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责,与各班主任签定班主任许诺书,强化教育意识,改进教育态度,提高教育质量,重点对教师的人格魅力、关爰学生、乐意奉献等方面进行教育和引导,真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生(特别是对班中的贫困生以及学困生和问题生),投高昂的工作热情培养学生学校将进一步加强对班主任的培训工作(假期培训、专题讲座、自主学习),利用体会交换、事迹报告等情势充分发挥优秀班主任的模范带头作用学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成绩、各级各类活动比赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行“优秀正副班主任”的评选及表彰,建立典型,争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩第三,创设学校全员育人氛围实践证明学校德育成败的关键还在于具有一支师德好、观念新、素养佳的教师队伍,因此,我们将一如既往地把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置,重视全员参与德育工作学校将从“三风”建设入手,加强对教师队伍的管理,重视师德师风的建设用“严谨、求实、科学、创新”的教风来规范教师的教学行动,努力发掘教师的潜能,塑造教师自身的人格魅力连续加强德育导师制工作,真正使“学校无小事,事事有教育;教育无小事,事事作榜样”成为全部教师的共鸣第四,加强理想者、骨干学生队伍建设本学期将连续加强对大队部、文明标兵及班级小干部、小理想者的培训,使他(她)们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作认真做好三岗成绩的检查、记载、汇总工作,做好升旗仪式、更换学校宣传橱窗和红领巾广播的宣传工作,积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动,争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶
(三)加强德育常规教育学生良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从点滴抓起为此,我们应关注细枝末节,全力实践“细微之处见教育”针对我校学生大多来自其他省市区,近几年还无偿接受外地生,学生生源较差,在习惯的养成教育上缺少稳固性等特点,本学期,对照《小学生日常行动规范》和《小学生守则》,我们还将以行动规范和习惯养成为切入点,从最基本的文明礼貌、卫生习惯抓起,着力在薄弱环节上下工夫第一制定一系列合适校情、合适学生身心发展的教育主题;其次重视抓检查评比实践证明,进行检查、评比是巩固德育实效的关键学校将坚持展开“活动红旗”、“书写之星评比”及“雏鹰争章评比”的活动不断完善评比细则,并通过张榜公布、悬挂锦旗、争取奖章的情势来提高全校师生的积极性另外,学校连续发挥行政值日、教师护导、小干部检查、红领巾监督岗巡查等的作用,加强对学生的一日常规管理每学期末通过评选“三好学生”、“品学兼优生”、“进步学生”、“优秀班干部”、“文明小标兵”等活动,增进学生良好行动习惯的养成
(四)加强德育主题教育第一,主题之月形成系列除了展开日常的德育活动外,我们制定出每个月的德育主题九月份“爱师长、懂感恩”,十月份“爱祖国、讲团结”,十一月份“讲文明、乐奉献”,十二月份“爱生活、勤锤炼”,一月份“爱学习、勤摸索”,每个月将环绕主题展开针对性的教育活动,期望这些丰富多彩的安排使每个主题月系列教育活动办得有声有色、成果显著其次,传统节日创新情势传统节日是对学生进行爱国主义教育、感恩教育、民俗传统教育的有利契,学校教诲处将联合少先队大队部不断创新活动情势例“9月10日教师节”展开尊师重教活动,“10月1日国庆节”展开爱国主义教育活动,中秋节及重阳节进行民俗传统教育活动,“10月13日建队日”展开丰富多彩的庆祝活动,“元旦”展开各种比赛活动等,假想通过这些学生喜闻乐见的节日活动,大大增强传统节日的德育影响力最后,专题教育掌控契学校除了展开主题月教育与传统节日教育之外,本学期还将结合当前形势,响应上级号令,结合学校实际展开各种专题教育活动假想邀请法制副校长来校作安全法制方面的教育讲座,提高广大师生的安全保护意识和自护自救能力;联系常熟新四军老战士来校作爱国主义讲座,让学生从小建立为中华之崛起而勤奋读书的信念;联系校外辅导员来校作少先队社交礼仪知识的讲座,让全部学生养成讲文明、讲礼貌的良好习惯;邀请关工委讲师团来校进行各种专题的讲座,积极发挥离退休老同志在培养教育青少年工作中的作用通过这些专题教育的展开,进一步拓宽学校主题教育的范畴,为德育活动的深入展开创造条件
(五)加强心理健康教育,将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程全校教师(特别是各位班主任)必须重视对学生的心理健康教育,在充分利用好现有教材(品生、品社)的基础上,利用晨会课或班队课时间,设计生动活泼的教育方式,搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围学校教诲处将发挥学校心理咨询室的作用,在每周一次的心理活动课的基础上,不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施,进一步发挥心灵小屋的作用,设法展开富有特点的心理健康教育活动,为各班的心理健教工作起示范作用联合校外理想者,将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程,进一步修改教案,逐渐形本钱校教育特点,形成校本教材推广使用
(六)加强安全法制教育第一,结合“开学第一课”系列活动的展开,在校园内强化安全知识教育做到多宣讲、多提示,突出重点,抓住典型,做到“八不”即课间活动有序不打斗、校园行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校外途中守规不横穿、校园设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸、建筑工地避让不围观通过国旗下讲话,强化消防、交通、校园安全意识,展开安全逃生演练,不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力同时将民防教育课融入少先队活动课程,丰富安全知识,提升安全防范意识其次,加大法制教育力度督促各位班主任利用晨会课等时间对学生进行有关安全、法制知识的教育,还将责任到人,落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作,要教育学生阔别网吧、游戏房及其它营业性娱乐场所,教育学生从小辞别不文明行动,争做文明的好少年,净化学校的校园风气另外,以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等情势让学生知法遵法,预防和杜绝学生违法犯法
(七)加强家校合作教育,发动家长委员会作用,提倡家长理想服务本学期将连续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育通过家校路路通、电话、上门家访等情势及时做好家校信息的互通工作学校将更加重视通过举行家长会对家上进行家庭教育内容、方式、方法的指导,让家长配合学校做好德育工作另外,将发挥家长委员会的监督管理作用通过发放民意测试卷、座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径,认真听取家长委员会成员的意见建议,进一步推动学校德育
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友
二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现情势培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和成绩作出自己的奉献并为集体获得成绩而欢乐,幼儿爱集体教育有以下三方面
1、培养幼儿爱好并逐渐习惯幼儿园的集体生活,进而酷爱幼儿园的集体生活与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐不独占、不争抢玩具、图书等到物品不打人、不骂人,能相互忍让,逐渐学会自己解决与同伴的争执和纠纷
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰并爱惜比自己年幼的同伴,还会正确评判自己和别人的行动
3、培养幼儿遵照集体活动的规则,养成守纪律的行动习惯
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行动是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子
2、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系
3、别人说话时不随便打断,稳定插嘴
4、不需成人更多的提示,能较主动地遵照本班和幼儿园的各项规则德育下半年工作计划2管理的进程同时,提倡家长理想服务,让家校联动更为密切,保护校园环境的同时,更是为学生健康成长服务
(八)加强德育科研工作本学期,校级德育课题行将结题学校将连续推动德育工作科研化,要请教师既要重视德育实践,又要重视理论学习;既要重视德育实绩,又要重视以教科研推动德育工作,争取在本学期顺利结题德育下半年工作计划到此终止
一、指导思想本学年德育处将连续以社会主义核心价值观为指导,针对我校实际情形,创新性地展开德育工作,使学校德育工作与学生实际情形相结合,探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措,以德育主题活动为依靠,建设学生爱好的德育平台,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行动规范养成教育为重点,引导、塑造学生的良好行动习惯,增强德育教育的有效性连续以班级、年段为实行幸福德育的平台,推动幸福德育工作在我校的深入展开,以感恩教育为切入点,引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会,培养高素养、明礼仪、善感恩的人才
二、工作目标反思总结上一学年幸福德育展开情形,进一步推动幸福德育工作深入,积极推动德育校本课程一一幸福读本实行,加强幸福德育科研工作,形成一整套切实可行地推动幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育,学生行动规范养成教育,培养良好校园氛围,引导学生良好的行动规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日,以主题活动的情势推动中华良好传统文化教育,特别是感恩教育,培养学生感恩之心;连续推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序展开
三、本学期工作重点
1、增强幸福德育研究,推动幸福德育工作在我校的深入展开1在总结我校去年幸福德育实行体会的基础上,加强幸福德育科研工作以科研项目的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升我处今年将着力推动省级两个新的课题福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题一一《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作,相信随着课题研究的深入展开将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平2连续以班级、年段为平台,大力推动幸福德育的实行加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作,营建愉悦和谐的人际关系,组织有向心力的班级活动,培养多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质,让幸福班级建设成为年级、学校的基础,从而推动幸福德育工作在我校的深入展开3有效推动年段工作,培养、塑造年段德育工作特点立足我校德育工作年段分层次推动的特点,德育处根据学生三年成长特点,结合我校德育培养目标,兼顾安排年段德育工作重点,加强年段工作研究,从高
一、高
二、高三年段学生特点动身,优化落实分层次德育目标,依靠我校学生成长手册,记录学生成长历程,推动年段管理工作,提高整体管理水平4编印德育校本教材,打造三中德育特点品牌编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《三中学生指南》、《高中班会课课程教材》,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标当中,充分发挥课程的德育功能,丰富学校德育资源
2、加强高三毕业班管理工作,通过强化常规管理,使学生的思想统一到年段、学校的要求上来,根据不同阶段,学生表现出的不同思想状态,展开有针对性的工作,使学生始终保持良好的精神面貌,提高备考效率关注高三年段班主任、学生心理状态,营建良好毕业班氛围,组织适宜高三年级德育活动,密切家校联系,促使学生、家长、班级、年段、学校形成协力,增强团队意识,为明年高三获得更好成绩打下坚实的基础
3、加强德育队伍建设,提升德育干部素养除了依靠班主任例会,以会代训外,还要转换培养方式,加强班主任培训本学年成立三中青年教师“读书会”,将连续通过为班主任定购教育书籍,引导班主任利用课余时间自学相干理论知识;观摩学习主题德育活动,不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进体会;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动,使班主任能够及时地接遭到新思想,相互交换学习心得;定期聘请有体会的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行体会介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人体会,不断提升班主任队伍素养水平鼓励班主任主动认真地展开工作,重视发挥骨干班主任的示范作用,力争打造一只高素养的班主任队伍
4、加强公民意识教育,连续完善德育考核制度建设,扎实推动学生行动规范教育针对近年来学生素养情形,大力展开公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权益与义务扎实推动学生行动规范教育,培养学生良好的行动规范1认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲领》,引导学生养成诚实取信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行动习惯2完善我校的德育考核细则,依靠聪明校园平台,进一步推动值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,增强常规管理工作,增强德育实效,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育利用班会组织学生认真学习落实《福州三中德育考核细则》,对学生进行行动规范系列教育,强化训练,让学生明确在校学习生活中应怎样做,能做什么不能做什么3充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行思想品德与文明礼仪教育,营建校园内对学生对行动规范养成的浑厚氛围动员全教师,全员育人,引导学生讲文明礼貌,做时期新人,努力提高学生的素养4依靠校园数字化德育考评系统,增强学生自主管理能力本年度,我们根据去年数字校园体系使用体会,修正,改进考核系统,并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相干电子表格引入到德育考评系统,进一步完善了考核内容,增强学生的自主管理能力以评比促管理,引导学生健康成长5充分发挥年段气力,落实学生常规管理工作以三个段长为主要负责人,以班级为基础,引导各班做好班级常规管理工作定期进行班级管理工作交换,对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励,对不良现象和不良行动及时总结有效体会,互补有无
5、加强中华优秀传统文化教育,大力推动感恩教育,培养学生感恩之心感恩是一种人格品质,是一种人生态度,是一种道德修养,作为三中的学生应当具有这种人格特质或一种习惯,常怀感恩之心,不仅能够使人体验生活的幸福感,对环境与他人充满敬重、关心和珍爱,还会鼓励人为了使自己变得更加美好而奋斗本学年将做好以下工作1将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中,作为班主任的一项重要工作,新学年开始,要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师,礼貌可人,团结,对人友善,每天微笑不抱怨,不沮丧,找到快乐,有爱心,能付出,有责任,做一个受人的人,不只生活在自己的小圈子里,做内心简单透亮的人,多做自我批评,宽容他人等等内容2展开情势多样的活动,把感恩教育落到实处本学年拟展开以下活动展开一次征文活动,开好一次主题班会组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动,举行“感动瞬时”书法、绘画和摄影展,让师生用书法、绘画、摄影等情势来表达内心的感恩之情展开“感恩父母,从点滴做起”活动,鼓励学生为父母做一些力所能及的事情在师生中展开写一封家信、打一个电话、等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情
6、进一步整合家、校、社会资源,大力推动德育工作展开完善家、校、社会网络,充分、有效利用社会、家长资源,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与积极推动家长学校建设,加强家校联系,邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动,充分利用家长资源与市的社会实践基地资源,使社会实践、日常校外活动和理想者活动常态化、融入学生学习、生活,促使学校、家庭、社会形成教育协力
7、增强学生法制教育、安全教育加强与—市检察院的联系与合作,特别聘请林承杰检察官为我校法制辅导员,通过邀请—市检察院领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座,外出参加相干法制、安全教育活动等情势的活动,增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违背校纪校规学生既要严肃处理,又要做好受处罚学生的思想工作,使之明确自身不足的同时感受关怀、增强自信、建立正确人生目标、改正缺点
8、抓好学生心理健康教育工作依靠阳光小屋,认真研究我校学生心理变化特点,针对不同年级建立相干心理引导、疏导工作制度建立学生心理档案,对学生当前显现的非常心理和行动进行鉴别和辅导通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法,从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生,学习有困难的学生,有行动问题的学生,深受情绪困扰的学生走出心理阴影另外,通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响,提高学生的心理素养,开发学生未来自我发展的潜能
9、广泛展开社会实践活动,改进实践育人充分体现“德育在行动”,展开以诚实取信、文明礼貌、遵纪遵法、勤劳好学、节省环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参加“学雷锋”等理想服务和社会公益活动;教育学生主动承当家务劳动;组织学生参加学工学农生产体验劳动,广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源,充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期展开参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅行等活动逐渐完善中小学生展开社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情形和成效纳入学生综合素养评判德育下半年工作计划3进一步推动爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等工作,创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性,增进学生健康成长
一、指导思想坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以“尊师爱生、关爱同学、一支笔、行礼问好、轻敲门”为行动习惯养成教育的重点
二、工作目标
1、常规管理目标A、无重大安全责任事故,学生犯法率为零;B、学生行动规范,文明素养高;C、校园环境整洁怡人;
2、队伍建设目标A、进一步加强班主任队伍,建设一支有责任心,有爱心;师德高尚,业务精深的班主任队伍B、打造一支学生干部队伍,提高学生的自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平C、建设一支精诚团结、业务精深;学习能力强、具有强烈服务意识的政教职员队伍
3、德育创新目标A、学生自我教育,自我管理的能力有新突破B、实行展开学生综合素养测评工作
三、工作措施
1、着落德育重心,确保学生安全安全教育是学校稳固、发展的条件,关注生命、关爱生命也是我们全部教育工作者的职责我们务必要确保人际关系安全,饮食安全,交通安全,运动安全,物品安全,用电用水安全和心理健康安全等,特别是要对学生进行交通安全和防溺水安全教育政教处将利用报告会、主题班会、观看录像、国旗下讲话和手抄报等情势向全部学生宣传、贯彻“安全第一,生命至上”的观点
2、抓好队伍建设,提高工作水平1提升学生工作人员的工作水平和领导能力按时召开班主任、学生干部、班长会议,会议主要议题通报存在的问题和值得推广的做法;下一步的工作思路和具体工作安排;就一个专门问题进行研讨,形成文字材料主题、产生原因、应对措施和策略、估计成效等2强化班主任工作考核,建立健全学前班、艺术团班主任常规考核制度班级常规考核进行“一周一公布,—月一汇总”,及时通报并督促整改3发挥老班主任的引领示范作用展开班主任“以老带新”结对活动在新老班主任自愿的基础上,确立“对子”关系,使新班主任在老班主任的指导下尽快成长;建议新班主任可先从以下四个方面向老班主任多请教A、如何召开主题班会;B、如何进行日常班级管理;C、如何做好落后生的转化和优秀生的培养工作;D、如何与家长沟通,发挥“家校协力”作用
3、狠抓常规管理,加强班风学风建设1以养成教育为突破口,扎实展开有效的德育教育活动连续展开好五个一活动,即“一枝笔”随身带、“轻敲门”好习惯、“爱同学”。