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徐州市中小学名师工作室申报表所在市(县)、区徐州丰县单位名称江苏省丰县中等专业学校姓名师辉申报类别京』5任教学段与学科中职数控学科建设主题一课堂教学设计申报日期2020年12月8日徐州市教育局制所获荣誉称号徐州市首届领军名师徐州市教育局授奖部门1997年8月毕业于常州技术师范学院机械制造工艺教育专业,毕业以来一直在一线工作,从事机电和数控类课堂教学和技能实践教学在教学过程中,注重课堂的有效性和课堂质量的提升,不断推进课堂教学模式改革,积极探索项目教学和任务驱动教学法在加工制造类专业的教学实践,取得了较好的成绩,我校中职加工制造大类技能大赛成绩一直处于全市领先位次2018年11月获江苏省信息化实训教学大赛一等奖,省教学设计大赛二等奖2018年12月,获全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖2019年4月被评为江苏省教学大赛先进个人2006年5月被评为江苏省优秀班主任,2008年7月被评为徐州市优秀共产党员,2009年8月被评为江苏省优秀教育工作者,多次被评为县先进和县优秀教育工作者2015年12月被评为徐州市学科带头人2017年12月被评为徐州市首届领军名师,同年被评为徐州市出彩职教人2019年9月被评为徐州市优秀教育要工作者,2020年担任徐州市创新创业教科研中心组组长,此前连续三届市机电教科研中心组成员2017年II月担任江苏机电职教集团常务理事,2017年12j|/月被聘为省创新创业教科研中心组成员,2020年8月被聘为江苏省机械行为指绩导委员会委员2018年、2019年作为市三师工程25工作坊坊主带领全市职业教育领军名师、及带头优师、青年良师进行了为期两年的研修活动,圆满完成各项考核任务,取得贡了丰硕的成果平均每个每年开设公开课和专题讲座2次,完成了以“嵌入式”教育为主题的人才培养模式改革课题研究,已顺利结题在上好课的同时,我也积极进行教学研究近三年,主持省级课题两项,都(限已顺利结题以第一核心成员参与省第三期职教改革课题1项,市级规划课题一_项2020年,又作为主持人获得市第三期规划课题的立项近三年,共发表省级以上论文7篇.其中核心一篇.主编国家和省级教材3本,参编2本辅导学页)生获省创新大赛二等奖2项,市创业大赛三等奖2项,获国家专利3项,还有二项发明专利待授权2011年,受聘担任省创新大赛评委,多年担任市创新大赛评委多次担任省教学大赛监督员,市中级职称评审和教学能力测试评委作为专业负责人、实训基地负责人和系部主任,带领全系专业课进行实训基地和专业群建设数控技术应用实训基地2008被评为年江苏省紧缺人才培养培训基地,2010年数控技术应用专业被评为省级品牌专业,2016年数控实训基地被评为省高水平实训基地,2019年又通过了江苏省现代化实训基地的验收作为专业群群主,2017年通过省数控技术应用专业群的验收多次参与学校重大项目的创建工作,国示范、省高水平示范校、领航计划建设学校等,大大小小参与项目创建30余次按照徐州市课改精神,围绕我县职业教育发展实际,积极开展基于课堂、基于学生、基于校企合作的多种形式的课堂教学研讨、实践探索、课题研究,为切实促进我县数控类教师专业发展,推动我县数控类学科建设作出贡献
一、研修内容.学科管理工作室内部要有一套规范的管理制度,包括目标确定、人员组成、计划制定、活动开展、评价制度等,要通过规范的制度让工作室具有稳定性和可持续性.教学资源要把名师工作室打造成主持人和成员之间、成员之间、成员与全市数控类教师的信息源,让它成为我县乃至全市数控类教师共同分享知识、智慧和思想的场域.学科队伍工作室主持人要在主持工作室期间通过专家指导、自主学习等方式,与工作室成员共同成长,力争在学习期间有显著提高,以引领成员的专业化阅读,指导成员的课堂教学实践,促进成员的教学研究,凝炼成员的教学成果.学科教研一是推动我县数控类专业教师的专业阅读,引导教师读好书包括教材、教育学、心理学、教学法类等;二是教学设计的研究,包括专业教师的课堂教学行为,学生学习方式的差异,学生学习习惯的培养,学业水平质量评价等.校本课程开发重视对各类层次学生的培养,在教学形式上实行分层教学,并形成一套体系与特色重视对学困生的教育,特别是作业布置、课外辅导、实践实习等方面向学困生倾斜;对尖子生的教育方面,有专业的团队进行课外辅导,参加技能大赛、创新创新业大赛等,形成有特色的梯队,制度
二、研修思路根据教学研究与课题研究的需要,工作室组织全体学员集中学习;每一个成员一个学年上一堂示范课,全体成员都参与听课与评课,形成基于课堂教学设计的课堂观察报告;针对学员在课题研究中急需解决的疑难问题,聘请市内外知名专家或教学名师来工作站内讲课,给成员解决教育教学中的疑难问题,工作室成员专题汇报由工作室成员作专题讲座,汇报自己的阶段性研究成果;工作室尽力组织全体成员外出学习,观摩市内一些区级名师工作室,接触市内一些数控类专业名师、技能大师
三、研修特色工作室是以教学研究和青年教师培养为主要内容,以促进教师专业成长、推动区域内教育品质提升为目标,所有的工作都应围绕数控专业开展,如课程研究、教学内容研究、教学方法研究、校企深度融合研究等
四、预期成果.成果展示工作室工作叙事;教育故事、教育案例;读书笔记、心得体会等;立项市级以为课题1项以上,发表省级及以上学术论文多于3篇.成果辐射工作室教学、教研成果以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,示范引领全市、县数控课程教学改革,促进全市、县数控专业教学质量的提高和教师的专业成长注一式四份,申请人、所在单位、县(市)区教育局、市教育局各一份姓名师辉性别男民族汉出生年月
1974.09政治面貌中共党员最高学历大学最高学位工学土现任专业技术职务及受聘时间中学高级
2009.08现任行政职务系主任主要学习与工作经历
1997.08-
2001.07丰县果园职中教师
2001.07-
2006.10丰县职业技术教育中心教师教研组长
2006.10-
2009.12丰县职业技术教育中心德育处副主任教研组长
2009.12-
2018.07江苏省丰县中等专业学校机电工程系主任
2018.08-至今江苏省丰县中等专业学校高职部主任工作室成员主要情况姓名性别出生年月工作时间学历(学位)任教学科专业技术职务骨干教师称号工作单位王俊岭男
1968.
121990.08本科数控中学高级市职教名师丰县中专刘玉芹女
1977.
041998.08本科数控高级讲师市职教专业带头人丰县中专李嫂女
1982.
092006.08本科数控讲师县带头优师丰县中专曹朋会男
1987.
082008.08本科数控讲师校优秀青年教师丰县中专指导青年教师成长情况指导青年教师认真钻研业务知识,要求青年教师利用业余时间加强学习,不断提高自身的技能水平和授课技巧多参加教研活动,多参加技能大赛,多听优秀教师和名教师课,直接感受优秀教师的教学观念,让年青老师直接在高起点发展,快速成长近几年,多位青年教师成长很快,获得不少奖项张建霞获全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖,发表省级论文3篇;李海峰获得市技能大赛一等奖,市教学能力大赛一等奖,县带头优师,发表省级论文4篇,主持市级课题一项李嫂获市优质课评比一等奖,市技能大赛二等奖,县带头优师,发表省级论文3篇近年主要教育教学及科研成果评优课2018年获全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖、省信息化实训教学大赛一等奖教学成果奖课题起止年月课题名称是否第一主持人课题来源及获奖备注
2019.4-
2020.10苏北地区中等职业学校深化产教融合对策的研究是江苏省职业技术教育学会
2018.8-
2020.10基于学习共同体五年高职教育教师专业发展模式研究是江苏联合职业技术学院论文发表时间论文名称本人承担部分期刊名称是否核心2020年5月采用动态滑模算法的注射机压力控制器第•作者塑料科技核心2018年9月传感器技术在机电技术中的应用及发展趋势全部现代工业经济和信息化2020年3月基于学习共同体五高职教育教师专业成长模式研究全部知识经济2020年4月苏北地区中等职业学校深化产教融合对策的研究全部中国新通信2019年6月机械工程中机电一体化技术的应用探析全部山东工业技术2017年2月浅析中职机械制图课程采用项目教学法全部职业2017年2月中职钳工技能实训课巡回指导教学特点和方法全部中国教育技术装备论著学校意见同意师辉老师筹建名师工作室,学校为工作室提供工作便利,提供政策和资金支持师辉老师是市首届领军名师和市“三师工程”25工作坊坊主,课堂教学能力强,有较强的组织协调能力,指导的多名青年教师已成长为教学骨干,能够胜任名师工作室工作日盖章年月县(市)、区教育局意见(请说明对挂牌名师的初评情况;是否同意筹建工作室;能否提供政策和资金支持)盖章年月日市教育局意见盖章年月日。