引导层动画教学反思

二维动画-《引导层动画》教学反思广州市电子信息学校李利红本节课是学习flash动画中较难的一节内容，但对于我校职二软件班学生来说，掌握本节内容的基本技能还是相对较容易的因为该班学生思维活跃，掌握新技能较快，模仿能力教强，而且通过前面的操作学习，同学们已熟悉flash的基本界面，会制作简单的逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画等动画形式来简单地表达一些内容，所以本节课旨在通过学习和掌握flash引导层动画的制作原理及基本应用，来进一步培养学生的探究实践能力、综合分析能力和创新能力本节课我通过自制短片来引入新课，引导学生认识引导动画，并通过“蝴蝶飞舞”动画制作，简单复习传统动作补间动画来引导学生如何在动作补问动画的基础上添加引导层和绘制引导线，引导学生学会引导动画的制作方法，然后提出在制作过程中需要注意的问题，让学生带着问题去完成练习，不仅能培养学生的合作探究能力，还能提高听课的效率和效果；接着通过小组抢答填空的方式进行了中段小结，增强学生的集体荣誉感，加强了学生对重点难点的理解最后布置给学生有梯度的实践任务的综合任务，除了注重对基础知识的练习，还注重留有创造空间，让每一位学生可以发散思维，创新地完成任务，在学习过程中都体会到成功的乐趣，从而提高学习兴趣，树立学习的自信心从整个操作结果来看，大部分学生都能完成基本任务，有的还完成了拓展任务课堂最后是评价和小结，我选取了两位同学的作品进行了演示，并让全班学生对两个作品进行了简单评价，最后还进行了小结，巩固了本节课的重点和难点整堂课的流程安排合理，层次分明，教学方法得当，课堂气氛好，达到了预设的备课目标取得了理想的教学效果但本节课还是有一些不足的地方，因时间有限，限制在一节课的时间小组合作探究没能很好地体现出来，学生操作时间有些不足，很多同学没能在拓展任务上尽兴发挥以后在备课和讲课时要注意时间节奏，改进不足，取得更好的课堂实效。