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附件教学设计方案模版教学设计方案课程开花和结果课程标准必修新授课,属理解知识范酶教学内容分析本节课是人教版第三单元”生物圈中的绿色植物第二章”被子植物的一生”中的第三节本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,按照被子植物生长发育的顺序,依次讲述了”种子的萌发“、”植株的生长”、“开花和结果,这不仅符合被子植物生长发育的顺序,同时也符合学生的认知规律,体现出植物体自身结构与功能的关系本课是这一章的最后一节,学生在前面两节课的学习中,通过探究实验、调查等活动,亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程,生动有趣而本节课文并没有安排探究实验,在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程,理论知识较抽象,要调动学生的积极性,教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前,而且要精心设计问题,让学生自己发现问题、提出问题,一步步探究出结论,从而解决问题,获得知识教学目标使学生能概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系通过对花和果实的解剖观察,培养学生的观察、分析•、探究能力通过小组学习的形式,增强学生的合作意识、团队意识、评价意识,提高学生的口头表达能力让学生认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木学习目标能概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系学情分析学生热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙而开花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现象,并不稀奇若教师引导学生对此现象提出问题”为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”学生即会被此问题所吸引,而迫切想揭开谜底教师可把握学生这•心理,逐步引导学生进行探究,让学生自主地解决问题,掌握知识重点、难点重点概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程花与果实和种子的关系难点花的哪些结构是最重要的?被子植物传粉和受精的过程教与学的媒体选择传粉和受精过程动画、果实和种子的形成动画《开花和结果》PPT课件课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1呈现美丽的花卉和丰硕的果实图片,引导学生对“开花和结果”提出问题2对照彩图解剖羊蹄甲的花,初步认识花的主要结构3观看动画和图片,理解传粉和受精的方式和过程4解剖豌豆果实,对照花的结构,探究各结构之间的关系5观看果实和种子的形成动画,阐明花与果实和种子的关系6小结本节内容教学活动详情教学活动1认识花的主要结构活动目标使学生能概述花的主要结构解决问题花的主要结构技术资源Ppt课件逐个呈现桃花的基本结构常规资源桃花的模型,羊蹄甲花的实物,解剖刀、镜子等活动概述教师引导学生对照彩图解剖羊蹄甲的花,两人小组合作把花的各部分贴在教师设计的纸上,展示,各小组互相评价,选出贴得较好的识别花的各部分结构八小组讨论两个问题“花的哪一部分将来发育成果实?”“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?教与学的策略通过学生动手解剖和分解模型,探究花的主要结构反馈评价学生通过解剖自学,能概述花的结构通过小组互相评价,调动学生积极性讨论的两个问题不一定能完全正确回答,可让学生带着问题进一步探究教学活动2学习传粉和受精的过程活动目标使学生能描述和理解传粉和受精的过程解决问题传粉和受精的过程技术资源传粉和受精过程动画、相关的图片常规资源无活动概述教师播放传粉和受精动画,展示“传粉和受精过程”的图片,学习“什么叫传粉?”“传粉有哪些方式?”以及“双受精的过程”引导学生针对传粉和受精过程未清楚的问题进行提问,组织学生讨论并回答教与学的策略通过动画,化抽象为形象;通过小组讨论分析,加深理解反馈评价学生通过观看动画和图片,在老师引导下,能描述和理解传粉和受精的过程教学活动3探究花和果各结构之间的关系活动目标使学生能阐明花与果实和种子的关系解决问题花与果实和种子的关系技术资源果实和种子的形成动画、相关的图片常规资源豌豆果实的实物,解剖刀、镒子等活动概述教师引导学生解剖果实,小组分析讨论后,连线,并交流,探究花与果、种子的关系观看果实和种子的形成过程动画,加深理解教与学的策略通过动画,化抽象为形象;通过实物解剖,小组讨论分析,加深理解反馈评价学生的参与性强,学生的兴趣很高,能较好地完成探究评价量规其它参考书备注。