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附件教学设计方案模版教学设计方案老师提供更多资源及机会来培养和加强教学活动详情课程应用面枳和周长的知识解决问题课程标准1:通过长方形正方形的周长与面积比较分清面积与周长的概念及计算方法2通过回顾整理长方形正方形的知识,沟通知识间的内在联系,通过解决问题的能力3在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值(课程标准的相关要求)教学内容分析本课是2015年人教版小学数学三年级下册是在学生学习了面积与面积单位后的实际运用课学生从学习长度到学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式“曲线到面”的飞跃为了帮助学生建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程,注重常用面积单位表象的形成过程注重在直观操作和形式多样的活动中体验(必须注明教材版本)教学目标
1.通过整理与复习,进一步理解长方形、正方形周长和面积的意义,掌握计算方法,明确计量单位,掌握周长和面积的联系和区别
2.结合具体情境,能灵活运用计算长方形、正方形的面积和周长解决实际问题
3.引导学生经历“回顾-整理-应用-反思”的过程,探索有效的基本学习方法,培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力,发展空间观念学习目标在经历解决实际问题的过程中,进一步感受数学和生活的密切联系,体验学习的成功,增强学习数学的乐趣学情分析三年级同学对知识的掌握及实际的运用还比较欠缺,需要重点、难点.能正确求出实际问题中长方形、正方形的面积与周长.灵活地解决生活中与长方形、正方形面积与周长有关的实际问题教与学的媒体选择电脑、投影仪、PPt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一,问题回顾,在现新知1谈话引入,引发学习兴趣2出示长方形正方形整理表5分钟2二,分层练习,巩固提高1基本练习,巩固新知10分钟32综合练习,应用新知1火眼金睛辨是非2解决实际问题10分钟43拓展练习,发展新知通过小组合作,小老师的带动完成10分钟5三,梳理总结,提升认识5分钟••••••教学活动1问题回顾,在现新知活动目标整理长方形,正方形的周长和面积的计算公式及学习方法解决问题理解并牢记长方形,正方形的周长和面积的计算公式和单位的运用技术资源PPT软件显示长方形正方形整理表(常规资源PPT活动概述
1、谈话
2、学生回答,PPT显示回答内容教与学的策略图文结合;读说结合反馈评价孩子们都很感兴趣教学活动2分层练习,巩固提高活动目标1强化感知周长和面积的计量单位2熟悉周长和面积的计算公式,初步理解解决问题的策略解决问题1进一步加深对周长和面积的辨析2掌握方法需要先确定周长或者面积培养解决问题的能力和计算能力,规范步骤技术资源PPT软件显示题目,帮助学生理解常规资源PPT活动概述在括号里填上适当的单位名称火眼金睛辨是非教与学的策略图文结合;读说做结合反馈评价孩子们都能用面积及面积单位来解决问题教学活动3拓展练习,发展新知活动目标体会面积计算的方法,明确先算什么,在算什么,培养小组学习兴趣与能力解决问题掌握解决问题从何入手先画,再算,最后算的方法技术资源PPT软件显示小组学习成果常规资源PPT活动概述解决实际问题教与学的策1小组学习2小组带动全体学习略反馈评价孩子们都能用面积及面积单位来解决问题••••••评价量规学生课堂表现评价量规表其它参考书«2015新版小学三年级下册数学课本人教版三年级下册数学书》、《小学数学教师用书》备注。