幼儿阅读 袋鼠一家 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程袋鼠一家课程标准根据《3・6岁儿童学习与发展指前说明，幼儿园的课程相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，此活动设计师从科学领域入手，对幼儿进行科学教育，在活动中，各领域的内容也相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展教学内容分析幼儿对阅读图书较感兴趣，语言表达能力不错，看见图中的内容，也能可以简单的用一句说话概括教学目标

1.了解并运用故事中的句型

2.初步了解装东西的方法，先放大物品，后放小物品学习目标了解装东西的方法，先放大物品，后放小物品学情分析整节课气氛不错，内容也较生动，幼儿能放开声音大胆去读重点、难点看图说内容教与学的媒体选择PPT课件课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2提问3起书本名字4学习句型5••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标初步了解装东西的方法，先放大物品，后放小物品解决问题大胆进行思考回答技术资源移动式电脑电视一体机常规资源PPT课件活动概述

一、导入活动.手指游戏.谈话导入，提出问题爸爸妈妈逛完超市回来后，东西都是怎么拿的？你会想到什么办法呢？袋鼠一家也去逛超市了，买了好多东西，我们看看他们是怎么拿回家的教与学的策略通过PPT创设真实的学习情境，引发幼儿的学习兴趣反馈评价课前准备比较充分，课堂的气氛也是很好的，整节课孩子们的注意力都在老师身上教学活动2*******活动目标了解并运用故事中的句型解决问题通过看见图中的内容，能可以简单的用一句说话概括技术资源移动式电脑电视一体机常规资源PPT课件活动概述

二、展开活动.第一页提问图上都都谁？她们干什么了？你觉得袋鼠妈妈辛苦吗？发生什么事情了？.第二页提问地上有什么东西呢？袋鼠妈妈在干什么呢？袋鼠妈妈在干什2么呢？两只小袋鼠什么表情？她们怎么想？.第三页提问跳出来的袋鼠是男孩还是女孩？她们为什么会跳出来？袋子里的小袋鼠是什么感觉？妈妈发现她被压住了吗？.第四页提问小袋鼠为什么不自己蹦出来，而要姐姐拉出来？.第五页提问姐姐在干什么？妈妈又在干什么呢？妈妈为什么会很高兴？.第六页提问妹妹为什么不自己放东西？姐姐袋子里装的是什么东西？妹妹能把剩下的装下吗？.第七页提问她们是什么表情呢？姐姐发现妹妹吃糖了吗？姐姐会做什么？要是你是姐姐你会怎么做？.给故事起名字

三、结束活动老师提出问题，让幼儿回家讨论教与学的策略通过PPT创设真实的学习情境，引发幼儿的学习兴趣反馈评价课前准备比较充分，课堂的气氛也是很好的，整节课孩子们的注意力都在老师身上，内容也较生动，幼儿能放开声音大胆去读句子••••••评价量规其它参考书备注。