幼儿 有趣的纽扣 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程有趣的纽扣课程标准颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形）大小的纽扣若干教学内容分析幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，教学目标

1、在活动中主动探索发现分类的方法

2、学会用多种分类的方法进行分类

3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力学习目标

1、认识各种各样的纽扣，同时培养幼儿逻辑思维能力学情分析重点、难点重点让幼儿学会区分颜色、形状、大小的纽扣教与学的媒体选择实物、图片课件形式课程实施类型幼儿动手操作类备注教学活动步骤序号1出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？2出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣3幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类幼儿操作，教师随机巡视指导4为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动

52、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的活动延伸

1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类

2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的教学活动详情教学活动1*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。