幼儿园美术小班第二学期《放烟花》 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园美术小班第二学期《放烟花》课程标准幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程教师要通过游戏等生动有趣的形式组织美术活动教学内容分析这是美术活动小班第二学期的内容，幼儿常常接触到的调釜原来还可以用来画线条，幼儿熟悉又感兴趣，在日常的生活中还可以运用教学目标体验色彩游戏带来的乐趣和感受成功的喜悦了解烟花的颜色、形态初步学习用调羹画放射线学习目标会用调羹画出美丽的烟花学情分析小班的幼儿容易被儿歌，图片所吸引，本活动针对这一个特性进行设计并开展活动重点、难点活动重点了解烟花的颜色、形态活动难点鼓励幼儿大胆尝试用调羹画出美丽的放射线教与学的媒体选择电视机，电脑，多媒体课件课程实施类型7偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1打招呼小朋友早上好，今天早上老师给小朋友带来了一个好朋友，一起看看是？（美羊羊）45秒2导入小朋友，你知道什么东西飞上天后，“啾一一口崩”就像开花一样的呢？（烟花）现在我们就去看烟花吧！2分钟3观看烟花的视频，引起幼儿的兴趣指导语你看到了什么？你看到的烟花是一样的吗有什么不一样？2分钟4观察烟花的图片，引导幼儿观察烟花的颜色和形态出示第一张图片，引导幼儿观察烟花的颜色指导语我们再看看有什么颜色的烟花小结有红色、黄色有各种各样的五颜六色的烟花2分钟5出示第二张图片，引导幼儿观察烟花的形态指导语这些五颜六色的烟花是向哪里散开的？（向四周散开）烟花从哪里往四周散开？（烟花从中间向四周散开）小结小朋友真棒，看到这么多五颜六色的烟花，知道它从中间向四周散开1分钟教师示范指导语今天我们也一起来放烟花，看一下我们用什么来放烟花？（调羹）

1、教师边念儿歌边示范烟花的画法示范时引导幼儿可使用不同的颜色以及放的烟花形态（放射线的数量和不同的线）是可有由小朋友自由发挥的“小调羹，舔颜料，刮一刮，跳一跳，转过来，啾一一崛；转过来，啾一一崛”“画完红色，要把它送回红色的瓶子里”3分钟45秒再次示范，幼儿书空练习激发幼儿创作的欲望教师指导巡回指导幼儿作画，教师巡回指导5分钟6结束部分一起和美羊羊玩更多好玩的游戏1分钟教学活动详情教学活动1美术活动《放烟花》活动目标了解烟花的颜色、形态解决问题通过生动的动画，使小朋友能在欢快的气氛中表达烟花的特点技术资源MicrosoftPowerPoint电视，电脑，烟花视频常规资源颜料，黑色卡纸，调羹，布，金色闪粉活动概述通过有趣的课件，用美羊羊这一幼儿熟悉的卡通形象进行活动连接幼儿乐于参与活动中教与学的策略教师关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路反馈评价由于用了演示文稿的引荐学习的方法，幼儿在学习的过程中有了小助手，再通过念儿歌边画的方式，就像游戏一样就把烟花画出来了教学活动2美术活动《放烟花》活动目标运用叉子，棉签，橡皮擦，牙刷等材料画线条解决问题在学会运用调羹画烟花的基础上，尝试运用多种画放射线技术资源MicrosoftPowerPoint电视，电脑常规资源颜料，叉子，毛巾，棉签，牙刷，橡皮擦活动概述教师通过游戏的形式带动幼儿学习，幼儿在快乐的，游戏中学习教与学的策略教师秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长反馈评价大部分幼儿能大胆尝试用多种材料进行画线条评价量规这个教学策略内容和形式丰富丰富、多样，便于发展学生的多种智能，体现自主、合作、探究的学习方式.各教学环节的操作描述具体，有清晰的目标说明各教学策略体现了学习者特征，有利于教学目标的落实.活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重学生之间的差异性教学策略与目标基本统.其它参考书南京整合课程；幼儿园小班美术活动第二学期教师用书备注。