文本内容:
陈冬玲《找规律》活动目标
1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法
2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维
3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活与数学的联系,并学会欣赏规律
二、活动准备小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐
三、活动过程
1、情景导入、发现规律一一以小兔搬新家的情景导入,引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律式小兔的新家打扮得非常漂亮,它买了许多气球、旗子和水果,调皮的小兔把它们摆放的很漂亮⑴以1面红色1面黄色重复排列的组图(彩旗)
(2)以2个蓝色,2个绿色重复排列的组图(气球)小结它们两样东西摆放的不一样,数量和颜色也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的,这就是我们今天学习的内容《找规律》
(3)小兔请小朋友们吃水果,水果的摆放让小朋友发现有什么规律从颜色、数量去发现小结这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色和数量的规律都不一样
2、体验不同的排序方法,引导幼儿发现并尝试接着规律排序一一小兔家请三个好朋友来家做客,它们各走一条路来小兔家,让幼儿观察三条路的不同点,并说出每条路面上石块的排列规律小猫的路红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路圆形、三角形、圆形、三角形、圆形、三角形胖猪的路123123123小结哦,原来它们的路铺的石块不一样,有颜色的规律,有图形的规律,有数字的规律
3、请幼儿来帮忙铺路师大灰狼听说小动物要去小兔家,就把路给破坏了,小朋友们来帮助它们把原来的路铺好吧小结小朋友们真棒,动物们高兴的去小兔的新家
4、幼儿操作师小兔来考考我们班的小朋友,看你们懂得了这些规律了没有,动动脑筋,看谁最聪明哦,幼儿操作,教师小结
四、活动结束创造规律,表演规律,寻找生活中身边的规律一一小兔要求小朋友按1个男生,1个女生的规律排队,和它一起跳着兔子舞去外面玩,找找幼儿园哪些东西是有规律的。