幼儿园音乐教育《把我的名字唱一唱》 教学设计

附件教学设计方案模版备注教学设计方案课程幼儿园音乐教育课程标准音乐教学强调的不是特色教育，而是通过音乐的手段去建立孩子良好的音乐兴趣，感受音乐活动给孩子带来的愉悦感教学内容分析歌唱活动《把我的名字唱一唱》其旋律节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词“汤米”“杰西卡”都改为“自己的名字”教学目标

1、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐

2、能用欢快的声音演唱歌曲，并能自如地接唱

3、幼儿能根据歌曲自由快乐地玩传递游戏学习目标.感受乐曲起与止，.发展对音乐的音高概念，大胆歌唱.培养大胆探究、积极尝试的学习态度学情分析在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足重点、难点重点在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐难点是能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱教与学的媒体选择电脑、录音机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1热身节奏、音感引入、梳理经验4分钟2演示PPT课件，激发兴趣理解新概念5分钟3律动游戏模仿探索和理解15分钟4热身节奏、音感结束5••••••教学活动详情教学活动1:认识大家的名字活动目标

1.知道全班小朋友的名字，能区分两个字和三个字名字节奏解决问题能掌握两个字和三个字的不同节奏读法技术资源教师制作演示PPT课件，激发幼儿学习兴趣，解决教学重点难点（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源.启发提问.参与游戏.自主操作探究.展示、讨论.总结与评价（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述

1.教师以最近在班里开展的“找朋友”活动引入，激发幼儿的兴趣2教师演示PPT《杰西与汤米》，引导幼儿说出各种物体的总数教师（教师活动和学生活动）教与学的策略运用多媒体课件帮助幼儿梳理原有经验，初步建立节奏概念反债评价游戏化的方式让幼儿更容易接受，符合本班年龄特点；学生也觉得好玩，沉浸其中，很期待教学活动2把你的名字唱出来活动目标能按节奏把班上同学的名字唱出来解决问题能唱准歌曲音高技术资源通过视频动画范唱明白游戏的规则常规资源

1.启发提问

2.操作游戏活动概述幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐教与学的策略运用多媒体课件帮助幼儿熟悉游戏，引导教学的主线，让整个活动有关联有循序渐进；幼儿的参与和创造为主反馈评价游戏化的方式让幼儿更容易接受，符合本班年龄特点；学生也觉得好玩，沉浸其中，很期待评价量规完成情况较好其它参考书

1.《3——6岁幼儿学习与发展指南》奥尔夫教学法的介绍与实践备注。