幸福拍手歌 教学设计

教学设计方案题的方法多媒体演示通过观看图片，交流谈论，知道有些情绪释放不可取知道有些情绪释放不可取1边演示、边讲解2设疑一演示一讨论一概括帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式10分钟自制多媒体课件

3、体验“你高兴，我也高兴”的情感初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的法帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问教与学的策题的方法多媒体演示通过观看图片，交流谈论，知道有些情绪释略放不可取知道有些情绪释放不可取1边演示、边讲解2设疑一演示一讨论一概括帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式10分钟自制多媒体课件

3、体验“你高兴，我也高兴的情感初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度幼儿初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生反馈评价活态度评价量规其它参考书备注教学设计方案课程《幸福拍手歌》课程标准教学内容分析教学目标能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐学习目标能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》学情分析教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣利用音乐功能调动幼儿的情绪重点、难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词.教与学的媒体选择多媒体一体机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1播放多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣2通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的法3体验“你高兴，我也高兴”的情感初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度4教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位5教师与幼儿将歌词中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戏音乐表演《幸福拍手歌》教学活动详情教学活动1:激发幼儿活动兴趣活动目标幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣解决问题激发幼儿活动兴趣技术资源多媒体课件、音乐常规资源多媒体课件、音乐活动概述多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣再播放轻缓的音乐《轻音乐-水晶音乐》，伴着轻缓的音乐，请小朋友们找个位置坐下激发幼儿活动兴趣边演示不同音乐，教师带领幼儿跳动感受教与学的策略多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣再播放轻缓的音乐《轻音乐-水晶音乐》，伴着轻缓的音乐，请小朋友们找个位置坐下激发幼儿活动兴趣边演示不同音乐，教师带领幼儿跳动感受反馈评价幼儿的参与度高，积极性高教学活动2帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式活动目标帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式解决问题帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式技术资源多媒体，图片常规资源多媒体，图片活动概述通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的法帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问。