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附件教学设计方案模版教学设计方案课程平行线的判定与性质复习课课程标准.熟练掌握三线八角(同位角、内错角、同旁内角),两直线平行的判定及其应用;.熟练掌握平行线的性质及一些结论,并会应用;教学内容分析新人教版《平行线的判定与性质复习课》教学目标
1.熟练掌握三线八角(同位角、内错角、同旁内角),两直线平行的判定及其应用;
2.熟练掌握平行线的性质及一些结论,并会应用;学习目标熟练掌握平行线的判定和性质及其应用学情分析学生对平行线的判定和性质及其应用普遍觉得难度较大重点、难点教学重点平行线的判定与性质教学难点平行线的判定与性质的综合应用教与学的媒体选择多媒体黑板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1
(一)同位角、内错角、同旁内角学习活动环节22
(二)平行线的判定学习活动环节53
(三)平行线的性质学习活动环节54
(四)平行线的判定练习学习活动环节85
(五)平行线的性质练习学习活动环节106
(六)综合训练学习活动环节10教学活动详情教学活动1复习回顾活动目标通过复习相关知识,使学生能理解运用解决问题平行线的判定与性质技术资源多媒体黑板常规资源黑板,实物投影活动概述教师引导学生回顾,学生了解知识,做题反馈教与学的策略教师引导学生回顾,学生了解知识,做题反馈反馈评价媒体演示直接,形象,反馈快教学活动2练习巩固活动目标通过练习加深相关知识理解和运用解决问题平行线的判定与性质的综合应用技术资源多媒体黑板常规资源黑板,实物投影活动概述学生合作讨论做题,学生了解知识,做题反馈教与学的策略学生合作讨论做题,学生了解知识,做题反馈反馈评价媒体演示直接,形象,反馈快••••••评价量规其它参考书人教版七年级数学下册备注。