小鸟小鸟 教学设计

教学设计方案学唱歌曲的过程中通过唱谱、代词唱的进一步教唱形式加深学生对于歌曲的掌握程度，能独立完整并教与学的策略准确的演唱全曲并通过排列音符宝宝的游戏巩固C大调音阶，并通过示意图巩固音阶上下行的各音符音准教师具有过硬的教学基本功和教学艺术在教唱的过反馈评价程中也不断让学生学会多用耳朵去聆听课程小鸟小鸟课程标准本节课围绕艺术课程的核心素养，以艺术课程培养目标的艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解等方面为出发点，利用多媒体教学技术，通过情景导入、身体律动、游唱活动等多方面形式来教唱歌曲突出艺术课程改革的新理念、新方法、新形式、新创造让学生在做游戏的途中不知不觉学习到歌曲，也能从中获得音乐知识，并倡导学生热爱和拥抱大自然教学内容分析学会演唱《小鸟小鸟》；基本掌握歌曲副歌部分的二声部合唱；会运用连、跳两种唱法；教学目标基本理解休止符在本歌中的作用；了解歌曲主副歌结构；能够较准确的唱好歌曲中二度级进；能够在低声区保持高位置演唱；基本完成全曲的演唱；能够感知歌曲里表现出来的美好景色；体会歌曲所传达的愉悦心情并能够准确表达歌曲的情绪；

1.通过为这首歌曲寻找组成音的游戏，学生能排序演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶，能唱准音阶不断上下行时调式中的各音O通过降落伞与竹蜻蜓的游唱活动，能听辨区分下行音列，并用动作具体形象的表现降落伞和竹蜻蜓的特点学习目标起音在童声的低音区声音位置容易偏低；频繁的休止符可能会带来的呼吸等问题；歌曲旋律多为二度级进，在速度较快的时候大小二度音程关系会出现偏差；副歌部分高声部有六度大跳需要做好声音位置的准备；长时间的“啦”会出现咬字发生改变学情分析重点、难点.能准确完整的演唱歌曲；能巩固C大调的音阶，并能唱准音阶上下行时调式中的各音与渐慢的速度.能唱准歌曲中下行音列的部分，并能区分和听辩出下行音列和上行音列教与学的媒体选择多媒体课件、钢琴、木鱼、音阶演示图片、降落伞模型玩具课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入2节奏小脚丫游戏3学唱歌曲4提问环节5趣味发声6扩展活动降落伞与竹蜻蜓教学活动详情教学活动1:情景导入活动目标通过情景导入的方式要带同学去翱翔天空，并发现降落伞这个工具，并进一步通过模型演示让学生观察下落特点，并吸引学生眼球解决问题让学生从老师的降落伞模型玩具的展示中看出降落伞下落的时候速度越来越慢、高度越来越低技术资源幻灯片及视频展示常规资源小鸟声音视频展示活动概述今天老师要带大家去天空中翱翔一番！可是我们需要工具你们猜猜是什么？同学们见过小鸟吗？让我们观察一下小鸟的特点教与学的策略通过情景导入的方式要带同学去翱翔天空，并发现小鸟声音的特点，并进一步通过模型演示让学生观察不同的小鸟特点，并吸引学生眼球反馈评价能为学生创设情景，利用教学媒体和教具吸引学生的好奇心教学活动2节奏小脚丫游戏活动目标通过节奏小脚丫的身体律动游戏，让学生在游戏过程中初步熟悉歌曲的节奏型、速度、旋律，为接下来的教唱过程打下基础解决问题学生能自行念出节奏，再根据老师的示范加上脚步动作，再慢慢加入歌词踩节奏，最后加上旋律继续做脚步动作技术资源幻灯片演示图片常规资源钢琴、木鱼、音阶图片活动概述既然有了工具，但为了安全考虑，我们降落之前要活动一下身体，做做准备运动！首先我们通过一个“节奏小脚丫”的游戏来活动活动身体教与学的策略通过节奏小脚丫的身体律动游戏，让学生在游戏过程中初步熟悉歌曲的节奏型、速度、旋律，为接下来的教唱过程打下基础反馈评价能通过身体律动的小游戏在玩中学习到歌曲大致框架教学活动3学唱歌曲活动目标学唱歌曲的过程中通过唱谱、代词唱的进一步教唱形式加深学生对于歌曲的掌握程度，能独立完整并准确的演唱全曲并通过排列音符宝宝的游戏巩固C大调音阶，并通过示意图巩固音阶上下行的各音符音准解决问题

①初步学习并唱熟歌曲，并了解到歌曲的速度和情绪要求

②通过游戏进一步巩固C大调音阶，并唱准音阶上下行技术资源幻灯片演示常规资源钢琴、木鱼、音阶图片活动概述

①学唱歌曲《小鸟小鸟》，通过唱谱、代词唱初步熟悉全曲

②通过为这首歌曲寻找组成音的游戏，并通过让学生自己排序音阶娃娃的方法来复习和巩固C大调的音阶，并能跟随音阶娃娃，能唱准音阶不断上下行时调式中的各音教学活动4提问环节活动目标通过提问环节进一步能从音准、节奏、情绪方面掌握歌曲，达到重点教学目标解决问题

①发现音阶歌的第一句和第一句是一样的

②通过幻灯片线性旋律的展示，发现下行音列，并与降落伞下落时越来越低，越来越慢的特点相结合.技术资源幻灯片演示常规资源钢琴、音阶图片活动概述

①回忆音阶歌，找到相似处

②下行音列片段的歌曲旋律有什么特点，它跟降落伞下落的特点有什么相似？教与学的策略通过提问环节进一步能从音准、节奏、情绪方面掌握歌曲，达到重点教学目标反馈评价教学方法灵活多样，变换方式进一步了解歌曲，巩固知识点教学活动5趣味发声练习活动目标通过趣味发声练习进一步掌握下行音列片段的音准，解决教学难点目标解决问题唱准下行音列片段，进一步巩固C大调下行音准技术资源幻灯片演示常规资源钢琴、音阶图片活动概述趣味发声练习下行音列（唱谱，打手势，再加上歌词）教与学的策略通过趣味发声练习进一步掌握下行音列片段的音准，解决教学难点目标反馈评价教学方法灵活多样，变换方式进一步了解歌曲，巩固知识点教学活动6降落伞与竹蜻蜓活动目标通过不同小鸟游唱活动，能听辨区分下行音列，并用动作具体形象的表现降落伞和竹蜻蜓的特点解决问题学生能自行念出节奏，再根据老师的示范加上脚步动作，再慢慢加入歌词踩节奏，最后加上旋律继续做脚步动作技术资源幻灯片演示常规资源钢琴活动概述两者特点对比通过聆听关于上下行音列的歌曲，分辨并做出对应的动作模仿降落伞或者竹蜻蜓教与学的策略通过不同小鸟的游唱活动，能听辨区分下行音列，并用动作具体形象的表现降落伞和竹蜻蜓的特点反馈评价让学生用形体动作形象的感受上下行音列让学生能主动参与学习活动，表现积极评价量规（采用采访式总结评价）提问你今天通过这节课学习到了什么音乐知识？其它参考书花城版四年级下册音乐教学参考书备注。