还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版.请幼儿来添画尾巴.教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴.幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用餐巾纸擦四交代要求,幼儿作业,教师指导
1、出示青蛙图案教师咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告诉你们,它们就藏在小朋友桌上的画纸上,快,我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝
2、幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓励他们大胆细心地操作
五、评价和欣赏作品
1、教师我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁
2、引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价
六、延伸活动音乐游戏一小蝌蚪找妈妈老师来扮演青蛙妈妈,幼儿来扮作小蝌蚪游戏老师小蝌蚪回到妈妈身边真开心,我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏,好吗?教学设计方案课程艺术《小蝌蚪》课程标准整合教学内容分析重庆出版社教学目标
1、了解小蝌蚪的外形特征,学习用手指点画小蝌蚪的方法
2、发展观察力以及大胆作画能力
3、培养幼儿良好的常规,提高参与美术活动的兴趣学习目标提高参与美术活动的兴趣学情分析重点、难点
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法
2、发展观察力以及大胆作画能力教与学的媒体选择动画故事课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入活动,引起幼儿的兴趣导入部分2引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态主体部分3教师示范讲解小蝌蚪的画法主体部分4交代要求,幼儿作业,教师指导主体部分5评价和欣赏作品主体部分6延伸活动音乐游戏一■小蝌蚪找妈妈主体部分教学活动详情教学活动1*******活动目标学习用手指点画小蝌蚪的方法,发展观察力以及大胆作画能力,提高参与美术活动的兴趣解决问题在作画的过程中,能从不同的方向画出小蝌蚪的形态,添加不同的事物技术资源动画故事常规资源图片活动概述
(一)、导入活动,出示图片引起幼儿的兴趣教师边用语言描述边用手指在画纸上点画教师春天来了,小河里的冰都融化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪
(二)、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态教师哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可调皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向)
(三)、教师示范讲解小蝌蚪的画法
1、教师示范用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了
2、讲解尾巴的画法教与学的策略反馈评价教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。