小老鼠忙碌的一天 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案课程《小老鼠忙碌的一天》课程标准（语言领域）中班教学内容分析《幼儿浸入式成长教育课程》故事讲述的是一只大老鼠叫小老鼠帮忙干活，可小老鼠总是说要找梦想，拒绝帮忙，故事的最后是说小老鼠梦想原来是为大老鼠做了一顶独一无二的太阳帽教学目标

1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙绿的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法

2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱明知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱学习目标用自己特别的方式来表达对妈妈的爱学情分析我班的小朋友大部分是4岁才上幼儿园，家长都比较溺爱，所以处理能力都比较差，有一个经常迟到的小朋友有一天早到了，我当场表扬了他，妈妈竟然说，老师不要怪他，他经学迟到是我的问题，是我没有早醒，其实他很早就起床的（无语）孩子没有动手能力也是父母造成的希望从这个活动中让幼儿了解有一种爱是对妈妈的爱，不能什么事情都依赖着父母，想想能为父母做的事重点、难点用自己特别的方式来表达对妈妈的爱教与学的媒体选择PPT、故事课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1以猜谜语方式导入活动2播放PPT教师讲述故事3分析故事内容4教师提出相关的问题5完整欣赏故事••••••・・・•教学活动详情教学活动1:*******活动目标观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙绿的一天，解决问题教师讲述故事，技术资源PPT常规资源故事课件活动概述

1、以猜谜语方式导入活动师小朋友，早上好，今天老师给小朋友带来了一个故事，你们知道故事的主角是谁吗？（不知道）你们想知道吗？（想）那请小朋友猜一猜两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃（猜一动物）老鼠师小朋友真棒，一下子就猜出来了，现在请小朋友来听一个故事，这个故事的名称叫《小老鼠忙碌的一天》，小老鼠为什么忙碌呢？请小朋友认真地听！

2、教师一边播放PPT一边讲述故事教与学的策略让幼儿猜谜语，揭示主题，再播放PPT讲述故事反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱明知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱解决问题提出问题，幼儿理解故事内容，感受子女对父母的爱技术资源故事课件常规资源幼儿用书活动概述

1、分析故事内容

（1）小朋友，这个云朵符号告诉我们干什么？

（2）土终于翻完了，该播种了，可小老鼠还在那里荡来荡去，老鼠妈妈和小老鼠说了什么？小老鼠是怎么行动的呢？

（3）提问小老鼠在干什么？就在小老鼠突然收集东西时，老鼠妈妈又在干什么？

（4）小老鼠的梦想是做什么？

2、提出相关的问题教师我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？小结:爱是一种惊喜，用我们特别的方法送出自己的关爱吧!那么，我们的生活就会像梦一样的美丽起来！让我们爱的梦想行动起来，今天回去被忘了个自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱

3、完整欣赏故事《小老鼠忙绿的一天》今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！教师播放故事课件教与学的策略分析故事内容，提出相关的问题，再完整地欣赏故事反馈评价幼儿都能理解故事的内容，能根据老师的问题回答问题••••••评价量规其它参考书《幼儿浸入式成长教育课程》备注中班语言。