小篮球：高﹑低运球 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课题小篮球高、低运球

2、游戏1）叫号赛跑2）传球接力授课者授课者丘绍志，工作单位豪贤路小学课程

1、小篮球高、低运球

2、游戏1）叫号赛跑2）传球接力课程标准主要通过各种游戏熟悉球性，提高对篮球运球控制能力，激发学生对篮球活动的兴趣，简单掌握篮球的基本技能发展学生综合素质和体能教学内容分析小篮球原地高低运球取自《体育》三一四年级小球类与游戏小篮球原地高低运球符合三年级小学生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好的促进学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力有利与三年级小学生建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感教学目标

1、认知目标让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣

2、技能目标学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作，通过游戏发展下肢力量和全身协调性

3、情感目标让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感学习目标初步了解篮球原地高低运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣学情分析小学三年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性差，思想不成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强重点难点重点高运球手臂用力，低运球手腕用力难点高低运球目视前方，运球稳定教与学的媒体平板电脑多媒体教学选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规，体育委员整队，队形队列练习2热身篮球操，熟悉球性，、左右运球，双手抛接球，单手原地运球，3教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚左右开立高低运球技术动，学生分组按要求进行练习，1站立左右手拍球，

2、原地转圈拍球，3教师进行场边指导与纠错关注个体差异

4、挑选优秀学生进行示范

5、评价学生学习效果4游戏1，叫号赛跑，2）运球接力，老师讲解示范，学生按要求进行，注意安全5结束部分（身心放松阶段）放松操《让我们荡起双桨》

二、评价

1、课的总体评价

2、个别学生评价

3、作业布置

三、师生再见，收拾器材教学活动详情教学活动1*******活动目标通过本次课的教学，学生初步了解篮球运球知识学生能初步掌握篮球运球的动作提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神解决问题熟悉球性，加强身体素质训练，提高运球能力技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）通过平板电脑视频讲解动作示范，师生活动，游戏练习，激发学生学习篮球兴趣常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）开展学生小组自主合作探究练习，活动概述学生按老师要求进行练习，玩中学，学中玩，乐学乐教教与学的让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）本课选用的教学内容一一篮球运球教学，属于三年级的学习内容，通过让学生掌握各种方式的运球的技术，提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱教材的重点要求学生基本掌握正确的运球、传球方法，动作自然协调难点是运球和传球时的手部姿势和掌握球弹起的时机行进间的运球练习，目的是使联系更加接近比赛要求，让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性教学活动2*******活动目标初步掌握篮球运球的动作提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质解决问题原地进行高低运球练习，接球，双手拍球练习技术资源通过平板电脑视频讲解动作示范，分小组合作进行练习运球，表扬好人好事，好的学生出来示范，师生互动激发学生兴趣常规资源小篮球，标志杆，平板电脑活动概述在老师带领下学生开展小组合作进行高低运球练习，师生评价，学生自评相互学习教与学的策略根据学生学习情况分优秀一良好一合格小组进行练习，帮助辅导中下生提高教学质量反馈评价通过本节课篮球学习，让学生掌握各种方式的运球的技术，提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱乐学乐教评价量规通过学习小篮球原地高低运球，初步掌握小篮球运球方法，通过游戏学习提高学生学习篮球兴趣巩固运球技术，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感真正体现出老师主导作用，学生为主体教学模式，通过多媒体结合教学培养学生对篮球学习兴趣其它参考书。