小白兔过马路 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班阶梯阅读《小白兔过马路》课程标准《指南》中要求中班的幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节，并对生活中常见标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义幼儿懂得识别过马路的标志，安全地过马路并能在日常生活中养成自觉遵守交通规则的好品质教学内容分析本次活动选择东城幼儿园拓天教育中的阶梯阅读《小白兔过马路》通过学习本次活动，让幼儿懂得识别过马路的标志，安全地过马路并能在日常生活中养成自觉遵守交通规则的好品质教学目标

1.理解儿歌内容，能够掌握儿歌语句的正确顺序

2.学习完整诵读儿歌

3.知道过马路时要走斑马线、红灯停绿灯行的安全知识学习目标理解儿歌内容，知道过马路时要走斑马线、红灯停绿灯行的安全知识学情分析大部分孩子在日常生活中，受家长引导基本认识红灯停绿灯行重点、难点了解儿歌的内容，进一步去学习过马路的安全知识教与学的媒体选择？婴儿期物品的PPT图片、幼儿长本领的PPT图片课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注虽然是偏教师讲授类，但幼儿自主讨论与分享教学活动步骤序号1观察封面图片，进行谈话导入师:小白兔和小熊在过马路，谁能说说过马路时需要注意哪些安全问题呢？师我们来学儿歌《小白兔过马路》，看看小白兔和小熊是怎样过马路的吧.2作品欣赏引导幼儿完整地欣赏儿歌，教师提问帮助幼儿理解儿歌内容3师小白兔过马路前，首先做的一件事是什么？（两边看，不添乱）师过马路时要看信号灯，遇到什么颜色的灯时等一等？遇到什么灯时可以通行？师行人过马路时，要从哪里走？（斑马线）4互动阅读结合画面，帮助幼儿梳理儿歌语句的先后顺序，教师引导幼儿念出正确的句子1观看画面卜2教师提问并利用动作提示，引导幼儿复述儿歌师小白兔在马路边等候的时候，它是怎么做的？（小白兔，过马路两边看，不添乱）2观看画面3-4教师提问并利用动作提示，引导幼儿复述儿歌师现在画面中是什么灯在亮红灯亮了，应该怎样做？红灯表示什么意思？（遇红灯，等一等红灯让我站一站3观看画面5-6教师提问并利用动作提示，引导幼儿兔述儿歌师红灯亮了之后是什么灯在亮绿灯亮了，想要过马路的小白兔是怎么做的呢？（遇绿灯，眨眨眼快步走过斑马线）5图谱游戏借助图片，引导幼儿通过儿歌图谱游戏，完整地记忆和诵读儿歌1，师现在，老师会边念儿歌边贴图片，请你认真听仔细看2教师出示图卡，引导幼儿进行儿歌轮念的练习

①教师出示图卡，引导幼儿念出第

1.

3.5张图的儿歌内容师手上有几张图卡？师请小朋友和老师一起合作，轮流来念儿歌

②教师指挥图卡，引导幼儿完整念出儿歌师请你们试试，看图卡念出完整的儿歌3教师掌握游戏时间，也可以把幼儿分组进行练习教学活动详情教学活动1*******活动目标

1.理解儿歌内容，能够掌握儿歌语句的正确顺序解决问题通过观察儿歌封面，引导幼儿结合实际生活经验进入活动主题技术资源多媒体课件，小白兔图片，红、绿灯图片，斑马线图片常规资源幼儿有安全过马路的生活经验活动概述幼儿自主讨论与分享教与学的策略通过完整的作品欣赏，初步了解儿歌内容反馈评价通过观看作品，初步了解过马路时，首先要看看两边的车辆，再根据红绿灯的指示过马路，遇到红灯要等一等，遇到绿灯亮了，要快步走过斑马线教学活动2*******活动目标知道过马路时要走斑马线、红灯停绿灯行的安全知识解决问题通过图谱游戏帮助幼儿建立不同事物之间的联系，扩展幼儿的认知技术资源多媒体课件、小白兔图片，红、绿灯图片，斑马线图片常规资源参与游戏，掌握儿歌的目标活动概述分组游戏练习增强对儿歌内容的理解教与学的策略通过游戏，使幼儿熟练掌握儿歌的内容，知道过马路时要走斑马线，红绿灯的安全知识反馈评价通过学习儿歌，图谱游戏，知道过马路时要走斑马线，红绿灯的安全知识••••••评价量规能够知道过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行的安全知识其它参考书《小白兔过马路》备注。