文本内容:
不爱用手的小河马龙妙玲活动目标
1.安静地倾听故事
2.知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事活动准备
1.动画故事《不爱用手的小河马》
2.哭泣的小河马和小青蛙图片活动过程
一、导入活动——今天我们班上来了两位小客人,我们一起来看看是谁呢?——教师出示图片-这是谁呀?(小青蛙,小河马)小青蛙怎么叫的?呱呱呱!呀!小河马哭了,为什么呢?(幼儿自由发挥想象)-好的,你们觉得小河马是因为这些事情才哭的,让我问问他是不是这样的?(教师做倾听小河马讲话的样子)—小河马说,小朋友们想知道它为什么哭,就要认真看、仔细的听故事,我们一起来观看小河马的故事吧!
二、出示PPT《不爱用手的小河马》——故事看完了,小河马为什么哭呀?(不会吃饭)——嗯!小河马不会自己吃饭,谁来帮助小河马了?(小青蛙)—小青蛙是怎么帮助小河马的?(喂它吃饭)——小青蛙来帮助小河马了,可是为什么小河马还是哭个不停呢?(因为它喂的太慢了)——最后用了什么办法,小河马才不哭了?(自己动手吃饭)
三、小手真能干-小宝宝们,你们妈妈不在家的时候,自己一个人能吃饭吗?你们是不是和小河马一样,不会自己吃饭,要等大人来喂饭?(幼儿自由回答)-小宝宝们能用小手自己吃饭,真棒!真了不起!宝宝们,你们小手除了能帮助我们吃饭,小手还能够做什么事情?(幼儿自由回答)-呀!我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍打球……-我们的小手能做这么多的事情,真是太了不起了,小朋友们,你们喜欢我们的小手吗?(喜欢)嗯!我们的小手也最喜欢我们啦!它喜欢和我们一起劳动,一起穿衣服,一起吃饭,一起学习,一起运动等等。