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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班绘本教案一谁的妈妈最了不起课程标准根据《3-6岁儿童学习与发展指南》符合小班幼儿教学内容分析《谁的妈妈最了不起》本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由观察图片里有什么?让他们再看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受图画书的情节,在绘本中理解妈妈对自己的爱和本领并理解被爱的快乐同时激发出阅读绘本的兴趣,和感受阅读绘本的乐趣也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到教学目标
1、幼儿会理解故事内容,知道故事中的主要人物与情节
2、孩子会在老师的引导大胆的回答故事中问题
3、通过活动让孩子体会妈妈伟大和表达对妈妈的爱学习目标孩子能理解故事的内容学情分析幼儿喜欢阅读重点、难点理解绘本故事内容教与学的媒体选择PPT制作课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、情景导入引出主题,激发幼儿的兴趣
1、今天老师为你们带来了两位神秘的客人,猜猜它可能是谁?(教师出示
2、师出示多媒体课件,师问你看到了谁?(小白兔和小狗的图片)小白兔和小狗在你印象中是长什么样的呢?(小兔跳得远,耳朵又长又漂亮,小狗跑得远,毛又长又干净)2
二、师幼共同阅读故事,利用PPT讲诉故事《谁的妈妈最了不起》,引导幼儿回答
(一)抛出主题
1、出示PPT1让幼儿观察这图片有什么?(小白兔和小狗在公园里玩),他们在干什么?(我妈妈是世界上最了不起的妈妈)
2、出示PPT2你们看到了谁?他们在干什么?小白兔和兔妈妈在跳(小白兔说“我妈妈跳得最远)
3、出示PPT3你看到了谁?我们来看一下小狗的表情是怎样的?很累,为什么会很累呢?(小狗说“我妈妈跑得最快)
4、出示PPT4小兔说:我妈妈的耳朵又长又漂亮,出示PPT5小狗我妈妈的毛又长又干净
5、出示PPT6你看兔妈妈在干嘛?(小白兔说我妈妈做的饭菜最好吃),出示PPT7看到了谁?她在干什么?(小狗我妈妈烤的蛋糕最美味)3
三、与幼儿讨论(请个别孩子回答)
1、故事里有谁?(请幼儿来说一说)
2、为什么小白兔说自己的妈妈最了不起?(跳得远,耳朵又长又漂亮,做的饭菜好吃),(跑得远,毛又长又干净,烤的蛋糕最美味)
3、与小朋友分享一下你的妈妈有什么本领?(煮饭,洗衣服4
四、播放背景音乐“妈妈我要亲亲你”5教师总结是的,我们的妈妈可厉害了,都有自己本领,为了表扬我们的妈妈,我们送一首歌给他们吧••••••••••••教学活动详情教学活动1:小班绘本--谁的妈妈最了不起活动目标
1、幼儿会理解故事内容,知道故事中的主要人物与情节
2、通过活动让孩子体会妈妈伟大和表达对妈妈的爱解决问题孩子能理解绘本故事内容技术资源PPT常规资源教学大书活动概述互动分享教与学的策略动静结合反馈评价通过《谁的妈妈最了不起》知道了妈妈最了不起的本领叫做特长,每个人都有自己的特长,但是这个特长不是一生下来就会的,学要不停地努力练习才能做到更加知道了妈妈很不容易,小朋友们经过这活动后都非常懂事,都说以后要多爱妈妈,不让妈妈受苦但是在这活动中小朋友回答问题还不够活跃,对绘本故事的内容理解还不够深,下次我会更加注意的教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。