小班整合活动课例：树上的苹果 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班整合活动课例树上的苹果课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿社会领域的要求是小班幼儿能够发现美的事物的特征，感受和欣赏美如让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态；乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品教学内容分析水果是一种绿色食品，内含大量的维生素、矿物质和水分等经常食用对人体健康有益，是人们生活中必需的食物选择水果这一主题，贴近幼儿的生活实际，幼儿也有一定的生活经验正如《纲要》指出幼儿应以游戏为主要的活动方式在《树上的苹果》中，在这一活动中结合本班幼儿语言能力表达较好和活泼大方的性格等实际情况，采用课件及手工游戏的方式，将科学、艺术、语言等领域有机整合、充沛调动幼儿的各种感官去探索认识，活动中为幼儿创设一个宽松的语言环境，满足幼儿想说、敢说、愿意说的欲望，进一步萌发对水果的喜爱之情教学目标

1、初步了解苹果树开花结果的生长过程

2、学习用皱纸捏、搓制作苹果学习目标

3、尝试大胆地用语言来表达自身的想法和感受；喜欢参与游戏，并体验游戏的乐趣学情分析本次活动旨在让孩子通话感受故事的有趣，知道苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“团圆、贴”课件《树上的苹果》，该动画中角色形象、情节发展生动有趣，具有不确定性的画面给予幼儿充分的想像，增强了幼儿的学习兴趣，动画的语言形象风趣，为幼儿的语言讲述、创新思维提供了一个很好的平台重点、难点用一定大小的三种颜色的皱纸，捏成团，搓一搓，做成革果的样子，贴到苹果树上教与学的媒体选择多媒体触摸一体机、幼儿操作的材料课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度号学习活动环节1导入

1、请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里1分钟2利用课件欣赏，并回答提问，加深对故事的理解播放课件【苹果树结果】展示苹果结果的过程2分钟3过程演示L播放课件【做革果】演示用一定大小的三种颇色的皱纸，捏成团，搓一搓，做成苹果的样子，贴到苹果树上

2.请几位小朋友上来试一试1分钟4做苹果.请小朋友自己做苹果.给苹果画上柄，还可以在果树旁边画一些花花草草8分钟5活动结束幼儿边听音乐边摘水果1分钟教学活动详情教学活动1:利用课件欣赏活动目标绐孩子富有动感、具体直观的感受，调动了孩子倾听故事的兴趣较好地帮助孩子理解了故事在这个环节，请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及革果长在哪里使孩子对故事的重点有了很好的把握解决问题播放课件【苹果树结果】展示苹果结果的过程教师看到果树上硕果累累，我们想不想也试试做一棵长满苹果的果树并知道如何制作苹果，学习捏成团，搓一搓，做成苹果的样子，技术资源多媒体触摸一体机、FLASH课件，利用技术资源丰富幼儿的知识，开阔其视野，使原本枯燥的教学活动变的丰富、有趣，让活动更富有吸引力常规资源课件活动概述一.引入.请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里.播放课件【苹果树结果】展示苹果结果的过程.教师看到果树上硕果累累，我们想不想也试试做一棵长满苹果的果树教与学的策略积极发挥现代教育装备的作用，科学合理地使用多媒体进行教学反馈评价幼儿能够主动去找，积极参与活动教学活动2学习制作及幼儿操作活动目标鼓励幼儿积极动脑，讲述故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣解决问题发展幼儿的语言讲述能力，及提高幼儿的认字能力技术资源多媒体触摸一体机常规资源活动概述

一、过程演示.播放课件【做苹果】演示用一定大小的三种颜色的绐纸，捏成团，搓一搓，做成苹果的样子，贴到苹果树上.请几位小朋友上来试一试二.做苹果.请小朋友自己做苹果.给苹果画上柄，还可以在果树旁边画一些花花草草教与学的策略在幼儿观看制作过程后引导幼儿讲述制作的方法，，注意及时鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并对下一名要讲述的幼儿提出新要求反馈评价幼儿在讲述故事和游戏活动中都积极地参与，情绪高涨评价量规教师在设计教案时要考虑到是否幼儿感兴趣，是否以幼儿为主体寓教于乐之中，只有这样才会有意想不到的效果活动中老师能够积极引导幼儿参与活动，熟练使用多媒体技术资源，幼儿能够自己参与活动，为孩子更好的巩固已掌握的知识提供了可持续性发展的契机，老师能够关注高中低水平幼儿的发展差异其它参考书《3-6岁儿童学习与发展指南》备注。