小班体育《好玩的皮球》 教学设计

附件教学设计方案模版注

1.该表的满分为100分；

2.每项平均分标准按优秀，良好，一般，需努力四个等级评分;

3.每个指标小计得分=（自评30%+互评30%+领导评40%）*权重

4.各项指标小计得分总和即为该本课总得分；

5.本量规表适用于教师自评，教师小组间互评和领导评价教学设计方案课程小班体育《好玩的皮球》课程标准游戏对于幼儿的生活来说是不可缺少的一部分，孩子们爱玩，愿意在玩中去得到学习，更何况是作为小班的孩子，对于他们更需要在游戏里体验快乐，得到学习为此在园本教科课题方案《幼儿智能开发课程》的指导，根据小班子课题《幼儿智能开发课程》的要求，针对小班幼儿的实际年龄特点，我们设计了一系列有关的教学活动，以让孩子在玩中，了解民间游戏使得幼儿园民间体育游戏更具有生命力，让幼儿在愉悦的氛围下享受游戏和学习的快乐教学内容分析小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐教学目标

1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力

3、在玩皮球的过程中培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐学习目标

1、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力学情分析皮球在孩子的日常生活中是比较常见的一种玩具，小班的孩子喜欢把皮球踢来踢去，有的孩子喜欢放在地上滚，有的用用手拍拍等简单的玩皮球的游戏，从中发展幼儿的思维能力，想象能力但为了保留一些传统的玩法，也根据小班孩子进行了新的改变两个小朋友把皮球夹在两人的中走（要求皮球不能掉下来）提高孩子的合作能力既有吸引幼儿玩游戏的兴趣又发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力重点、难点幼儿准确拍皮球的动作及两人的合作能力教与学的媒体选择PPT与USB课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1热身运动开始环节2分钟2基本部分新授环节15分钟3放松运动结束环节2分钟45•••教学活动详情教学活动L《好玩的沙包》活动目标.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性…

3..培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力解决问题让幼儿掌握拍皮球的基本动作技术资源观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动常规资源PPT视频活动概述1兴趣是幼儿最好的老师只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快2巧用视频，为幼儿再现生活中的真实情景，引起幼儿兴趣，并将皮球想出各种玩法的新技能教与学的策略活动主要以直观演示法为主的教学方法通过视听结合的方法直接认识玩皮球的各种方法反馈评价设计活动的目的明确，符合小班的年龄特点，幼儿学习的积极性很强幼儿的思维能力很强，可以想出各种不同的玩法但在两人合作这环节，有个别幼儿跟小伙伴没有配合好，要加强练习《好玩的皮球》评价量规表填表日期评价指标总分100分权重评价等级及分值得分一级指标二级指标优秀10-9分良好8-5分一般4-3分需努力2分以下自评互评领导评小计情感态度10%学习兴趣

0.5对活动有非常浓厚的学习兴趣对活动有较高的学习兴趣对活动学习兴趣一般完全没有兴趣学习，被逼进行学习学习态度

0.5学习态度认真，能完成活动目标认真参与，在教师协助下努力实现预定研究认真参与，在教师协助下基本完成活动目标态度懒散，不愿参与活动目标的完成重点

1.5重点突出注重重点处理得较重点处理得一重点处理得基幼儿实好，较注股，幼儿本达标，际和能重幼儿实际和幼儿实力培养实际和能力培际和能能力培养方面力培养教学养一般方面尝目标30%示注重难点

1.5突出探创造，合合作等合作等究，创作等学学习方学习方造，合作习方式式体现式较少，等学习较能体一般，解难点尚方式，能现，能较决难点末解决很好解好解决一般基决难点难点本解决教学2教学方教学方教学方教学方法灵活，法较好法一般，法较单方法多样，能能，幼儿幼儿学一，幼儿激发幼学习兴习兴趣学习兴学习兴趣和主和主动趣和主趣和主动性较性一般动性欠动性师好师生师生互缺较少生互动互动较动一般师生互教学过程60%频律高好动教学学生能学生能学生能学生掌很好的较好的掌握所握所学效果2掌握所掌握所学的知的知识学的知学的知识与技与技能识与技识与技能一般较少能能教育2内容分内容分内容分内容分量和安量和安量和安量和安内容排适当排适较排一般排适待很好好提高其它备注。