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附件教学设计方案模版技术资源观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动活动概述2巧用视频,为幼儿再现生活中的真实情景,引起幼儿兴趣,并将沙包想出各种玩法的新技能注
1.该表的满分为100分;
2.每项平均分标准按优秀,良好,一般,需努力四个等级评分;
3.每个指标小计得分=(自评30%+互评30%+领导评40%)*权重
4.各项指标小计得分总和即为该本课总得分;
5.本量规表适用于教师自评,教师小组间互评和领导评价其它备注教学设计方案课程小班体育《好玩的沙包》课程标准游戏对于幼儿的生活来说是不可缺少的一部分,孩子们爱玩,愿意在玩中去得到学习,更何况是作为小班的孩子,对于他们更需要在游戏里体验快乐,得到学习为此在园本教科课题方案《幼儿智能开发课程》的指导,根据小班子课题《幼儿智能开发课程》的要求,针对小班幼儿的实际年龄特点,我们设计了一系列有关的教学活动,以让孩子在玩中,了解民间游戏使得幼儿园民间体育游戏更具有生命力,让幼儿在愉悦的氛围下享受游戏和学习的快乐教学内容分析沙包,以易做、轻便、易玩等不断变化的形式流传至今,蕴含这悠久的文化底蕴,是一种常见的民间游戏,丢沙包便是沙包玩法中的一种小班的孩子在游戏中,对于沙包的认识已经非常的熟悉了,也能进行简单的游戏,如点顶沙包、炮沙包等等根据小班的年龄特点,那如何让孩子在容易的游戏中爱上丢沙包,感受游戏的快乐呢?在设计环节我们对传统的丢沙包进行了小小的改进,以符合小班的孩子教学目标
1、要求幼儿想出沙包不同的玩法从而发展他们的思维能力
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力
3、在玩沙包的过程中培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐学习目标
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力学情分析沙包在孩子的日常生活中是比较常见的一种玩具,小班的孩子喜欢把沙包放在头上用来走来走去,有的孩子喜欢抛一抛,有的用腿夹住跳一跳等简单的玩沙包的游戏,从中发展幼儿的思维能力,想象能力但为了保留一些传统的玩法,也根据小班孩子进行了新的改变走障碍物进行丢沙包(投掷)既有吸引幼儿玩游戏的兴趣,又发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力重点、难点幼儿双腿夹物跳及爬的动作及准确投掷的能力教与学的媒体选择PPT与USB课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1热身运动开始环节2分钟2基本部分新授环节15分钟3放松运动结束环节2分钟45•♦•教学活动详情教学活动1:《好玩的沙包》活动目标L练习幼儿双腿夹物跳、爬、顶沙包的动作及准确投掷的能力2培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐3•发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力解决问题让幼儿掌握投掷沙包的基本动作1兴趣是幼儿最好的老师只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松、学的愉快教与学的策略活动主要以直观演示法为主的教学方法通过视听结合的方法直接认识玩沙包的各种方法反馈评价设计活动的目的明确,符合小班的年龄特点,幼儿学习的积极性很强幼儿的思维能力很强,可以想出各种不同的玩法但在打大灰狼投掷这环节,有个别幼儿投掷的姿势不止确,要加强练习《好玩的沙包》评价量规表填表日期评价指标总分100分权重评价等级及分值得分一级指标二级指标优秀10-9分良好8-5分一般4-3分需努力2分以下自评互评领导评小计情感态度10%学习兴趣
0.5对活动有非常浓厚的学习兴趣对活动有较高的学习兴趣对活动学习兴趣一般完全没有兴趣学习,被逼进行学习学习态度
0.5学习态度认真,能完成活动目标认真参与,在教师协助下努力实现预定研究认真参与,在教师协助下基本完成活动目标态度懒散,不愿参与活动目标的完成重点
1.5重点突出注重幼儿实重点处理得较好,较注重点处理得一般,幼儿重点处理得基本达标,教学目标际和能力培养重幼儿实际和能力培养实际和能力培养方面一般幼儿实际和能力培养方面尝示注重JU先难点
1.5突出探创造,合合作等合作等究,创作等学学习方学习方造,合作习方式式体现式较少,等学习较能体一般,解难点尚方式,能现,能较决难点末解决很好解好解决一般基决难点难点本解决教学2教学方教学方教学方教学方法灵活,法较好法一般,法较单方法多样,能能,幼儿幼儿学一,幼儿激发幼学习兴习兴趣学习兴学习兴趣和主和主动趣和主趣和主动性较性一般动性欠动性师好师生师生互缺较少生互动互动较动一般师生互频律高好动教学教学学生能学生能学生能学生掌OVA很好的较好的掌握所握所学效果2掌握所掌握所学的知的知识学的知学的知识与技与技能识与技识与技能一般较少能能教育2内容分内容分内容分内容分量和安量和安量和安量和安内容排适当排适较排一般排适待很好好提高。