小班下册《一起去海边》《幼儿园活动整合课程》 教学设计

附件教学设计方案模版评价量规（见下附表）其它附表课堂学习成果评价量表班别姓名得分教学设计方案课程小班下册《一起去海边》《幼儿园活动整合课程》课程标准该活动整合了语言领域和社会领域的综合性活动，具有目标导向，指引幼儿的发展在设计活动时，考虑了幼儿的现有经验水平和潜在发展水平之间的距离，提出的目标尊重幼儿的最近发展区教学内容分析本节课是《幼儿园活动整合课程》小班下册主题《车子叭叭叭》里的其中一个活动车很容易吸引孩子的目光，除了车的造型吸引孩子外，车的声音也给孩子留下了深刻的印象本次活动先让幼儿分享日常生活中接触到的交通工具，并借助图片和视听资料，让幼儿了解车的基本特征和用途教学目标

1、在游戏中体验开车的快乐

2、观察画面，理解故事内容并说出故事中各种车的基本特征

3、感知故事中各种车的声音并进行模仿学习目标感知故事中各种车的声音并进行模仿，享受与同伴一起游戏的快乐学情分析本次活动的主要目的是引导幼儿观察画面，大胆进行猜测，在讨论交流和分享中，理解故事内容，感受故事中朋友在一起的快乐在此过程中，教师有意识地引导幼儿观察动物们使用的不同交通工具的特征（外形，声音、速度）重点、难点说出故事中各种车的基本特征，并能进行模仿教与学的媒体选择多媒体（视频、PPT）课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1利用谈话进行活动导入活动导入环节2分钟2播放故事，教师提问问题课堂教学环节4分钟3根据各种车的声音猜测车名并进行模仿学习活动3分钟4游戏《我是小司机》游戏环节6分钟教学活动详情教学活动1:活动导入教学活动2熟悉故事内容活动目标观看故事，理解故事内容解决问题故事难以实现视觉感受技术资源利用播放多媒体播放视频常规资源幼儿已有乘坐过各种交通工具的经验活动概述幼儿观看故事，教师进行提问教与学的策略让幼儿通过看故事，对故事里的交通工具有初步的认知反馈评价教师语言引导性较强，幼儿对故事内容兴趣较浓教学活动3模仿游戏活动目标根据各种车的声音猜测车名并进行模仿解决问题借助图片和视听资料，让幼儿了解车的基本特征和用途技术资源PPT常规资源生活经验活动概述教师播放各种车的音效，幼儿进行猜测并模仿教与学的策略通过模仿，加深幼儿对故事中的交通工具的认知，了解其基本特征反馈评价幼儿根据声效大胆猜测并模仿自主学习气氛浓厚参考书《幼儿园活动整合课程》教师用书备注评价项目评价标准等级优秀良好一般较差知识与技能理解故事内容能说出故事中各种车的基本特征操作技能能根据车的音效猜测车的类型能模仿故事中的车行驶情感态度愿意大胆地与同伴交流分享自己的想法在游戏中积极主动、情绪愉快。