还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案类型偏自主、合作、探究学习类故事相关内容1)出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片,幼儿观察2)幼儿讨论小蛇吃了什么水果A、香蕉(出示小蛇见到香蕉的图片)小结原来小蛇是吃了香蕉,所以身体变得弯弯的了(请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作,并说短句“啊呜一一咕嘟啊一真好吃”)B、葡萄(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述)(紫紫的,一颗一颗圆圆的)(出示小蛇见到葡萄的图片)(请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作,并说短句“啊呜——咕嘟啊——真好吃”)C、菠萝(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述)(绿绿的叶子下面是黄黄的,身上长满了刺)(出示小蛇见到菠萝的图片)(请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作,并说短句“啊呜一咕嘟啊一真好吃”)
3、出示小蛇见到苹果树的图片,幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样1)师小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝,它继续在小树林里扭来扭去的散步,突然它发现了一棵长满红苹果的树,小树会怎么样呢?它会怎么吃呀?(幼儿迁移前期经验,讲述小蛇会把苹果树给吃掉)2)欣赏小蛇吃苹果树的FLASH动画,并学一学小蛇吃树的样子
三、欣赏FLASH动画《好饿的小蛇》体会故事的幽默有趣
1、播放FLASH动画《好饿的小蛇》,让幼儿体会故事的幽默,教师边看边讲述,引导幼儿一起说一说短句“啊呜一咕嘟,啊一教学设计方案课程小班《好饿的小蛇》课程标准适合小班孩子的模仿与表演教学内容分析在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验,让幼儿以主人公的形式,讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事,幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇,来反推后面的三个部分,不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识,还让幼儿的思维有了一定的发展故事中小蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的兴趣点,同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发挥幼儿的想象力,尝试描述简单的事物或过程,让幼儿溶入到故事的角色中去,在活动中加深对故事的体验和理解教学目标
1、愿意安静看图听故事,初步理解故事内容
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句“啊呜一一咕嘟,啊真好吃C
3、感受故事幽默、滑稽的氛围学习目标在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发挥幼儿的想象力,尝试描述简单的事物或过程,让幼儿溶入到故事的角色中去,在活动中加深对故事的体验和理解学情分析幼儿积极主动参与活动重点、难点能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句“啊呜一一咕嘟,啊一一真好吃”教与学的媒体选择多媒体课件、电视机、电脑课程实施偏教师课堂讲授类备注教学活动步骤序号1
一、小蛇图片导入,激起幼儿兴趣
1、出示小蛇图片,幼儿观察师:今天老师请了小蛇来我们班做客看,这条小蛇长的什么样子?(细细的、长长的)师小蛇今天要去小树林散步,看看小蛇是怎么去的呢?(引导幼儿了解蛇是扭来扭去的)
2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子师小蛇是扭来扭去去小树林的,你会像小蛇一样扭来扭去的吗?(请幼儿做一做扭来扭去的动作,并给予肯定)(评析通过直接出示小蛇图片导入活动,引起幼儿的兴趣和注意,有效地产生“唤醒”的效果兴趣是最好的老师,引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋,精神集中起来,也为下面的学习做准备)2
二、欣赏PPT课件,熟悉故事趣味内容
1、通过欣赏图片,理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容1)出示苹果图片观察苹果的样子(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述)小结小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果2)出示小蛇吃过苹果过后的样子,幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去3)出示小蛇张开嘴巴的图片,幼儿观察(张大嘴巴,“啊…呜一一咕嘟”,把苹果整个吞到了肚子里去)4)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体杰动作,并学说短句“啊呜一一咕嘟,啊一真好吃”
2、通过欣赏图片(小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子),反推一真好吃”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子
2、教师简单针对故事内容进行提问,帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默鼓励幼儿再次观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林师小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一颗树呢?你们觉得这棵树好吃吗?小树吃起来,有什么味道呢?(幼儿自由讲述,教师帮助小结故事里的小蛇真有趣,也很贪吃,它看见什么就吃什么,竟然连小树也吃掉了,真好玩)
3、幼儿去散步寻找水果,结束教学活动师小蛇散步的时候见到了很多的水果,我们也去散散步找找水果吧1••••••••••••教学活动详情教学活动1:小班《好饿的小蛇》活动目标L愿意安静看图听故事,初步理解故事内容.能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜一咕嘟,啊——真好吃”.感受故事幽默、滑稽的氛围解决问题技术资源让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识,让幼儿的思维有了一定的发展常规资源多媒体课件、电视机、电脑活动概述故事中小蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的兴趣点,同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发挥幼儿的想象力,尝试描述简单的事物或过程,让幼儿溶入到故事的角色中去,在活动中加深对故事的体验和理解教与学的策略请幼儿用语言表达自己的猜测和想象,发展了幼儿的语言能力和思维想象能力反馈评价教师直接出示苹果,以及小蛇吃了苹果后的样子的图片供幼儿观察,让幼儿发现小蛇是一口将苹果吞下了肚子,变成了苹果的样子,将小蛇的滑稽展现了出来小蛇张大嘴巴吃苹果的夸张的样子,引起幼儿的高度兴趣,为学说短句“啊呜一咕嘟,啊一一真好吃”起到了引导的作用,也为接下去的部分打下了基础关于小蛇吃了苹果的猜测,对于本次活动起到直接影响,对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用教学活动2小班数学《小手比一比》活动目标
1、让幼儿感知并认识数字
1、
2、3O
2、幼儿学会用手指表示数字
1、
2、3o解决问题感知并认识数字
1、
2、3O技术资源电脑、多媒体常规资源电脑、多媒体活动概述通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里教与学的策略把对
1、
2、3…数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨反馈评价利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数同时也锻炼了幼儿小手的灵活性,同伴之间的合作意识••••••评价量规其它参考书无备注。