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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程小树叶找妈妈课程标准根据《3-6岁幼儿发展指南》和《广东省幼儿一日活动指引》教学内容分析秋天掉落在地上的树叶是常见的事物,而大自然里多姿多彩,形态各异的树叶更激发了孩子们进一步探索的欲望然而,孩子们现有的知识经验,都还只停留在表面看到的现象通过活动能初步了解树叶的基本特征,激发幼儿继续探索的欲望教学目标
1、知道树叶有不同的色
2、认识、区别红、绿、黄色,能根据颜色进行匹配
3、按游戏规则活动学习目标能区分红绿黄颜色,了解树叶的形状学情分析平时到户外散步的时候,小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣,所以结合本季节开展的主题金色的秋天,我设计了一系列关于树叶的活动,本次活动就是其中之一重点、难点能根据小树叶的颜色找到树妈妈教与学的媒体选择
1、PPT课件
2、校园内红黄绿树叶若干
3、自制三棵挂有红(绿、黄)三种颜色的树叶课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1观察、比较不同树叶的颜色和外形特征,了解树叶的多样性2与幼儿一起阅读有关树叶的图书,请幼儿描述树叶的外形特征,活动进行时,可运用关键词,例如颜色、形状等3比较各种树叶的颜色和外形,使幼儿知道树叶有很多种类4让幼儿找出一样的树叶5帮助小树叶找到妈妈••••••••••••教学活动详情教学活动1:树叶宝宝找朋友活动目标
1、观察和了解树叶共同的外部结构和不同的外形特征
2、观察、比较不同树叶的颜色和外形特征,了解树叶的多样性解决问题
1、能描述树叶的外形特征以及颜色
2、初步了解树叶的多样性技术资源PPT课件常规资源有关鱼的图书、迷语、一幅大鱼的图画、真的鱼活动概述
1、谜语导入,激发兴趣
2、(出示真正的树叶)我们起和这片树叶打个招呼吧!看看小树叶穿什么颜色的衣服、出示PPT课件,好多漂亮的树叶呀!我们来看看这些树叶哪里不一样喔!(幼儿自由讲述,老师适当补充,注意培养幼儿观察能力.)
4、说说树叶的相同之处,有同样颜色的,同样形状的等,找出相同的树叶教与学的策略
1、集体教学
2、小组教学反馈评价能描述树叶的外形特征,初步了解鱼的多样性并能找出相同的树叶教学活动2小树叶找妈妈活动目标
1、激发幼儿对鱼类的兴趣,初步了解鱼类的基本特征
2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现
3、引导幼儿帮助小树叶找到妈妈解决问题通过对树叶的更深入了解,使得幼儿懂得更多大自然的秘密,帮助小树叶找到妈妈,懂得助人为乐技术资源PPT课件常规资源树叶若干活动概述.教师扮演小树叶,伤心地说我是小树叶,秋天到了,我不小心贪玩掉下来了,都飞走了我找不到妈妈了,谁能帮帮我.引导幼儿讨论,怎样才能帮小树叶找到妈妈?.请幼儿从椅子下拿出树叶看看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里.教师挂上绿树叶(黄树叶、红树叶)作胸饰,说我的绿树叶(黄树叶、红树叶)宝宝在哪里这时,绿树叶(黄树叶)宝宝就上前抱妈妈,说妈妈,妈妈,我在这里!.搬出教具有红树叶(黄树叶、绿树叶)的树,让拿白二种颜色树叶的宝宝分别帮树叶找到妈妈看谁最先找到妈妈教与学的策略
1、集体教学
2、小组教学反馈评价通过对比幼儿能观察区分不同的树叶,并帮助小树叶找到树叶妈妈••••••评价量规基本符合发展的需求其它参考书
1、南京师大<〈幼儿园整体性和谐发展课程》
2、〈〈广东省幼儿园一日活动指引》备注。