小小标志大用处 教学设计

附件教学设计方案模版孩子们都能认识到在生活中不遵守安全标志的危害，自我保护意识有所提高使幼儿在不产生疲劳、自觉的状态下，集中注意力，轻松、愉快、自然、主动的学教学设计方案课程小小标志大用处课程标准通过对安全标志的认识，了解安全标志的意义，从而提高安全意识，进一步培养自我保护意识和能力教学内容分析本课是福建少年儿童出版社出版的安全教育课本在《小小标志大用处》这个活动设计从幼儿的实际和年龄特征出发，运用了很多的媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习通过一些实践活动和操作，逐步建立起新的安全的行为方式，学习到一些简单的自我保护身体的方法教学目标

1、认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用

2、有初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志学习目标了解生活中安全标志的含义学情分析幼儿有初步生活中安全的知识，认识一两个安全标志重点、难点在日常生活中如何正确运用安全标志教与学的媒体选择qq、微博、百度课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入设置悬念，激发兴趣2分钟2教师操作多媒体课件幼儿讨论交流3分钟3展示生活中安全标志的动态图片幼儿观察3分钟4讨论交流，了解标志复习己学过的标志学习新标志5分钟5活动延伸，继续探索加深巩固2分钟教学活动详情教学活动1*******活动目标知道如果不认识安全标志，不遵守，就会发生意外伤害，解决问题知道生活中注意安全的重要性技术资源电脑、u盘、投影仪，多媒体课件通过动态图像增加幼儿的学习兴趣常规资源人偶、图片活动概述教师操作多媒体课件，幼儿观察讨论交流教与学的策略运用了多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习反馈评价运用多媒体手段激发了孩子学习的积极性教学活动2*******活动目标引导幼儿大胆讨论交流，能分辨几个生活中常见的标志解决问题复习已知标志，认识新的安全标志技术资源教师操作多媒体课件，展小动态图片，幼儿学习兴趣更高常规资源安全标志图片活动概述教师再出不新的安全标志图片，引导幼儿认识学习教与学的策略把静态知识动态化，抽象知识形象化，营造轻松的学习氛围反馈评价对新知识掌握得更快，记得更牢固••••••评价量规习其它参考书备注。