小学班队会课评比活动方案

小学班队会课评比活动方案

一、活动目的

1、了进一步提高我校班主任管理能力，围绕和贤文化内容开展班会评比，切实提高德育的实效性和主动性

2、通过“四色”班会活动，学生学会自主教育和自主管理，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感

二、活动安排

1、10月中旬召开班主任会议，积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动“四色”班会课教学研究促进“芦苇园”班会教育教学质量的不断提高

2、第九周，启动1〜5年级各班班队会课评比工作

3、第九周，参赛教师要认真上交教学设计1份，队课、班会、心理课形式不限（共20名）

4、比赛时间安排:

（1）10月30日各年级教师上交班会课竞赛教案

（2）初定第13周〜15周赛课（地点本班教室）

5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课

6、评委XXX、各年级组长育秀集团德育主任、骨干老师

7、班主任教师自行调课，到场观摩班会课，听课数不少于三节

三、活动目的奖项设立于奖励办法班会公开课评

一、

二、三等奖各2名，其余为参与奖（按从高分到低分选拔）

四、比赛要求

1、宗旨“交流、提升”，围绕贤文化内容，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性

2、常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加

3、队课、班会、心理课现场展示时间不少于25分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）

4、班会形式班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式

5、比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。