还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学学困生安全教育措施学校的学困生,由于个性差异,有的学生好动、贪玩,上课注意力不集中,学习习惯较差,所以,不仅学习上会遇到很多困难,同时自身的问题导致安全意识比较薄弱因此,他们在学校的安全行为习惯,对于处于身心发展的全校学生的学校生活息息相关为了切实做好学校的安全工作,有效的防止学校安全事故的发生,确保学校财产和全体师生的人身安全,我校充分做好学校学困生的安全工作,真正把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效
一、落实工作结合学校实际,精心组织,周密部署,切实把学校学困生的安全教育、管理和防范工作真正摆上议事日程,如经常排查各班各种安全事故隐患,对水、电、门、窗及其他教妥善保管,严禁学困生触摸校用电器材(如开关、插座、保险丝等),严防出现造成学生人身伤亡和学校财产损失的各种事故,这样把工作抓紧抓细抓实,确保学校安全、教学秩序稳定
二、强化学困生在校的安全意识,提出安全要求利用班会、校会、板报及各种有益的集体活动等多渠道开展对学困生的思想教育、法制教育、安全教育、一日常规、文明礼仪和心理健康教育等,正确引导学生认识学校的安全事故隐患,让学困生充分懂得自己身边存在着很多不和谐的因素,但学校里却充满着很多美好优秀的东西,从而强化学生热爱学校,关爱同学,避免安全事故的意识特别对于有攻击性的学困生而言,从平等的角度出发,进行恰当的言行教育,提出明确的安全要求,强化他们的安全意识与习惯
三、提升学困生安全行为管理坚持以课堂教学为主渠道,通过对学困生遵守校规校纪和日常行为规范的量化考核,强化学生遵纪守法的意识,从根本上防止学生的违法犯罪行为及安全事故发生同时认真排查和调解学困生和同学之间的各种矛盾纠纷,充分发挥班委小助手的作用,及时发现矛盾苗头认真化解和妥善处理学困生中的矛盾纠纷,防止因工作不及时、不深入、不扎实和处置不当而激化矛盾,造成事态扩大或产生恶性后果这样,不仅在减少学困生安全事故的发生的同时,促进良好安全行为的养成,从根本上防止学生的违法犯罪行为及安全事故发生
四、严格落实学困生的请假制度要求学困生按时到校上课,如确有事不能到校上课,必须由家长预先向老师请假,教师发现上课时间未请假无故不到校者,要在第一时间联系家长,了解情况,发现问题要向领导汇报学生进入校园后,未到放学时间中途不得走出校外若有特殊情况需提交书面申请,经班主任和家长联系、签字,方可离校以防事故发生
五、重视对学困生的交通安全教育在平时的安全教育中,要特别向学困生介绍骑车安全、步行安全及乘车安全等常识禁止学困生骑自行车、电动车上学;在放学途中,不允许学困生逗留玩耍,如要去同学家,须先回到家得到家人的允许后再去放学时遇到特殊天气(响雷、刮大风、下大雨等),学困生要迅速回到安全的地方或教室里,暂时不能离开学校,要有老师的护送或家人的接送才能回去
六、加强学困生家校联系通过上门家访、电话联系、结合学校印发“给家长的一封信”、“小手拉大手”,召开家长会等途径和形式,向学困生家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施,增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。